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1、田忌赛马教学设计 学习目标：1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点: 、学生有感情地朗读课文第3dah;mash;1自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。2、学习按一定顺序写的表达方法。教学难点:学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备：多媒体投影机。多媒体课件。纸马。 课型:阅读探究课。第一课时安排： 、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。(部分学生有更多启发）3、有感情朗
2、读课文3mdah;12自然段。能积累一些词语。 第二课时安排：1、掌握本课生字新词。2、学习本文按一定顺序写的表达方法。 3、动脑筋故事交流会。 课前激趣玩纸牌出示两组牌，红心10、8、4,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比1获胜。由此得出在战争中,在比赛中,有时能以少胜多，以弱胜强,关键看弱的一方能否掌握主动权。 一、引入、揭示目标 同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。板书课题：提醒：注意生字忌上面是自己的己。 齐读课题。 、读了课题，你想知道什么? （田忌和谁赛
3、马?赛了几场？怎么赛的?结果怎样?) 、揭示学习目标(出示,指名读)：理解课文内容,能用自己的话介绍田忌赛马的经过。 从田忌赛马这件事中得到一些启发。有感情朗读课文。能积累一些词语。二、学习两次赛马部分 (一）找出两次赛马的段落。 1、有谁知道本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场？ (两次，每次三场） 2、同学们打开书,快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？ 学生快速浏览交流:一(1md;2）二(13mdash;17） （二)自学这两部分 这两部分内容,孔老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务？(能!） 、出示学习要求：
4、学习要求 各人大声朗读mdah;2自然段、13da;1自然段。 各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。 第次赛马的时候，田忌先用_对齐威王的_,接着用对齐威王的_,最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。 四人小组中，选一人说,另选一人用纸马演示两次比赛过程。2、学生自学。 3、检查自学: 老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1mash;2自然段。认真听,读完了,我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。 指名读。读一读1：齐威王每个等级的马都比田忌的强。 一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。指名读13mdash;1自然段。 另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。表扬：说得
5、真有条理,我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。 三、质疑,推理 、启发质疑: 看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗？ 板书：初赛失败mdsh;as;ms;mdash;mdash；mdh;rar;再赛胜利 2、顺势设问： (出示问题）同样的马，两次比赛的结果为什么不一样? 3、默读课文，划出有关的句子。 (出示）:还是原来的马,只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 齐读这一句。板书：调换顺序这个计策谁想出来的？板书:孙膑献计4、这个顺序可以随便调吗?我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序,结果会怎样呢?用笔在纸
6、上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。 5、学生推算。教师巡视,找出一两张推算结果多的纸。、(展示台)展示学生推算结果最多的代表作品。 小结：实验证明,孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是_。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密)四、学习孙膑献计部分。 1、这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到,孙膑却想出来了?（出示问题2：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢?）请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读3mdas;12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的语气。 比较：夸耀mds；mdash;夸奖 2、四人小组练读ash；mah;指名四人读(先说说你给同学出了
7、什么主意）mdah;mdash;评价ma;mdash;全班齐读。、为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子,用笔划出来,想一想。 (出示） 齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）齐威王的马比你的快不了多少呀(善于思考） 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼)4、小结:谁连起来说一说为什么孙膑能想出这个好主意呢？ （善于观察善于思考知己知彼)五、总结、积累 1、总结全文: 同学们,今天这节课，我们学习了1、田忌赛马,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败，孙膑献计（板书），再赛转败为胜的故事。、(出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?
8、(善于观察善于思考知己知彼从全局出发，不怕牺牲局部利益遇到困难,不灰心骄兵必败) 板书：善于观察、善于思考 、（出示学习目标3)学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。 预案:用一个词来形容一下孙膑：神机妙算、智勇双全用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败 你想对孙膑说一句什么话:_ 你想对田忌说一句什么话:_ 你想对齐威王说一句什么话:_ 这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。 (课件出示)词语卡片： 神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全 有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、 得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、世上无难事，只怕有心人 4、课外作业:（课件出示)找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读,准备参加班级故事会。 （预案：四人小组先交流一下,你有哪些故事,回去收集资料。）1
