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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期：_年级主任述职报告模板汇编六篇 年级主任述职报告篇1 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去这一学期,我担任六年级班班主任,虽说没什么经验，但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班本期有学生48个,其中男生24人,女生2人，优秀学生5人左右，后进生10人左右。我班学生都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱
2、、刻苦学习、互相帮助遵守纪律的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长 大了许多。这学期，我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因，找不足,一
3、起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我们班挑选学习成绩等各方面都比较好的学生来担任班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培养班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成互相监督的形式，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织学生,
4、积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班,后进生在班中相对较多,能量大，影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的兴趣。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系,有利于 为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操， 保护学生视力,增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学
5、习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁，和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 年级主任述职报告 篇2 今年我主要担任五年级（)班主任工作。创建一个良好的班
6、集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展,是1世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。 营造良好的班级气氛:在班级理念上,我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理
7、念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。 培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重
8、要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体,培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的。 引导小学生自我管理:可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育,班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。 可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学
9、生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。 一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法,每个
10、孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。 综上所述,作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 年级主任述职报告篇3 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃，有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管
11、理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了
12、这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况,耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合,使
13、每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想,都有自己的习惯,
14、想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升！ 年级主任述职报告篇4 思想教育是基础,只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端
15、正学习态度。六年级学生开始处于浮躁期,对自己的言行不能准确把握，所以,每天在早自习之前，我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发现严厉批评,时间长了，希望学生能牢记在心,并且能够做到。班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因，难以管束。班里有两位同学学习吧认真,在班里称王称霸，我和贺老师联系家长商讨教育办法,在学校里,只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育，现在这两位同学大有改观，进步不少。还有一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里,但有时我会看到他们的语言不够文明，在网上就是玩游戏，所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给
16、他们发过去，让他们在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等,引导学生正确使用电脑。教育是一个大课题，做为教师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力,然后通过细心、耐心的教育，让学生体会到我们对他们的爱心,那我相信我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。一、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。开学初，我对班级也不了解，学生对我也不适应,做什么都慢慢腾腾，环境区也很难清扫，角落有很多杂物,天气不好时,所有垃圾都刮到这里,所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的积极性很高,每天都很认真，很快速地
