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1、八四班自主管理细则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。第二条。本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第三条：班委成员要严于自律，做一个令人服气的带头人。如有违纪加倍扣分。班长：（范静静）是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。副班长：（彭锡珍）负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。学习委员：（管虎子）负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。文艺委员：（时雨露）负责班级文艺工作。负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。体育委员：（时付伟）负责班级体育工作，协助班主任
2、组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。劳卫委员：（李森猛）负责劳动和卫生工作，督促并监督各组卫生工作。搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。纪律班长：（张文豪）主抓班级纪律，及处理同学之间小纠纷。课代表。各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。组长。是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。量化管理由同学们轮流执行，一个桌值班一天，班干部监督。早晚自习及午休走读不来的同学自主托付给别的同学代为值班，值班结束后，再帮别人值班。结成互帮小组，完成值班工作。奖分制度1、每人底分_分。2、每次考试，满分者加_分，_分以上加
3、_分，_分以上加_分，_分以上加_分，_分以上加_分。3、每次考试，年级内前_名者加_分，_名加_分，_名加_分，_名加_分，_名加_分，_名加_分。_名加0。_分，原没有进入前_名，现进入者加_分，如前进名次多者，视情况加分。4、“一帮一”同桌前进者加分，按_个名次计算，每前进_个名次加_分。5、为班级赢得荣誉者加_分。6、主动帮助他人学习、劳动者加_分。7、主动举报他人不良行为者加_分。8、拾金不昧，做好人好事者加2-_分。9、学校文体活动中，在年级内前_名，以第_名开始依次加1、3、_分。获集体奖的加_分。10、每周总评，前_名者以第_名开始依次给该组加1、2、3、4、_分。组员每人平均
4、加_分。每四个周评一次各组成绩。未尽事宜，视情况加分。罚分制度为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。扣分细则：一、学习纪律：1、迟到、早退一次扣_分，旷课一次扣_分。2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣_分。3、课桌上放过多书本遮挡身体的一次扣_分。4、上课打瞌睡、睡觉一次扣_分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣_分。5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣_分。6、有轻度违纪行为，不但不听从劝告，反而跟劝告人吵闹者扣_分。7、考场上睡觉不答题
5、者扣_分。8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣_分。9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1_分。10、集会、做操要快静齐。迟到扣_分，缺席扣_分，排队不整齐，讲话，搞小动作、吃零食扣_分。二、环境卫生：1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣_分。2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣_分。乱扔扣_分。3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣_分4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣_分。5、集会期间乱扔垃圾扣_分。6、不参加扫地的，每次
6、扣_分，罚扫_天。迟扫的扣_分，到场不扫的，扣_分。7、各寝室的值日生，负责卫生和纪律。每天早起离寝室后，地面干净，台面整洁。每晚，以_点为限，全员休息，不得说话打闹，否则扣_分。值日生记录违纪现象，并交给班内值班同学记录。三、行为规范：1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣_分。2、赌博一次扣_分。抽烟酗酒一次扣_分。3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅，在教室里追逐嬉闹，乱扔粉笔等影响班级秩序一次扣_分。4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣_分。5、仪表不合格，浓妆艳抹，奇装异服扣_分。6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣_分。7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣
7、_分。8、禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。否则每次扣_分。9不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣5_分。10、负责记分值班的同学，不得无故扣分或加分，更不得包庇有违纪行为的同学，否则，一经查实，一次性扣_分。11、值班记分的同学接受全体同学监督，自己违纪须如实记录。否则，除记扣违纪分之外，另加扣_分。12、凡违纪而不服从记分同学的记录的，打击报复威胁恐吓记分同学，一经查实，加倍扣分。13、不得把手机、游戏机、管制刀具等违禁物品带进教室及寝室，违者扣_分，并没收相关违禁品。扣分加分说明每位同学底分是_分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作情况，公布同学们
8、的分数。另外说明：未涉及到的内容可根据实际情况参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺利开展。一、扣分处罚：1.扣分只剩_分_分的，家长到校，学生写检讨书。2.扣分只剩_分_分的，家长到校，学生作出保证，并停课一周。3.扣分只剩_分_分的，停课_周。二、加分奖励：1.一学期取得学校优胜班级_次以上，奖品全部给同学们。2.学校组织的各项活动中，取得优异成绩，会有惊喜。_月考成绩全级前三名，有大奖。4.全班同学分数都_分以上的，全班可观看电影二次。愿八四班全体同学在班规班约的执行中，收获良好的学习环境；愿八四班每一位任课老师都能开心的上课。八四班自主管理细则（二）班级是学校实施教育的基
9、本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢。为了做好这方面的工作，计划于今年推行班级自主管理模式，先制定实施细
10、则如下：一、我的岗位我负责一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。同时要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项
11、活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。值日班长职责一、值日班长要求：1、认真检查、公平公正；2、以身作则，严格管理；3、锻炼能力，优化班风。二、值日班长的职责与任务：1、早上7：40、中午1。40提早到班，把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律，大声喧
12、哗以及上课迟到的同学姓名。4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在学校内打闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生，看到有垃圾及时清理，提醒值日生擦黑板，清讲台。5、填写班级工作日志，评价当天每个小组的表现，包括：早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况（督促）、好人好事、重大事件6、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。二、合作学习齐进步合作学习小组是生本教育的灵魂，学生的课堂学习和班级管理基本上都以分小组进行。四人合作学习小组就是一个小团队，四人小组能够团结一致，互相帮助，就能产生更大
13、的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手，小组合作学习的组织形式有利于全员参与，能最大限度地调动学生资源，使学有困难的学生得到及时的帮助，弥补教师一人教学的不足；小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识，增强与别人沟通的能力，学会尊重包容他人，学会倾听欣赏别人，资源共享，互相帮助，荣辱与共，而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力，所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，而不是“我”。三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理，让自己轻松的同时，更为重要的是学生的才能得到培养和应用，很多班主任当然都愿意这样做，但一开始是需要跟踪指导的，如果只是分了工，就放手不闻不问，班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌，做得好的评选为责任之星；对不能完成工作的同学，及时提醒或进行方法指导，确实不适合的调换岗位。我们相信，班里大部分学生都是负责任的学生，只要班主任善用学生，跟学生们一起分工，一起制定班规，一起严格执行，班级工作就会化难为易。正因为如此，班级自主管理模式在我校真的很受学生的欢迎，形成良好的班风校风。学生们爱班级、爱岗位，领导才能渐露头角，很受学校的青睐，而且大多都会获得很好的发展。第6页共6页
