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1、人教版音乐三年级上册快乐的doremi教学设计第一单元快乐的dremi 第一课时 教学内容：学唱歌曲快乐的orei,识记oremi三个音。 教学目标:演唱歌曲快乐的doremi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符dorei。 教学过程： 一、听唱歌曲快乐的demi听赏歌曲 (）听录音范唱快乐的dorei ()请你跟琴唱一唱这三个音。 （3)教师演唱快乐的dormi,学生接唱歌曲中的dremi。 2.听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 (2）听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。(3)引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱,加以指导。 “演唱”四分休止符时,可用手势
2、动作代替（)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。(5)全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1认识五线谱上的dremi的唱名位置。 2.跳房子游戏 三、演唱歌曲 1再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。 2表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3.进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获 五、教学反思： 第二课时 教学内容:学习歌曲我是小小音乐家 教学目标:1.学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2.引导学生用dorei三个音进行音乐创编活动。 教学过程: 一、我是小小主持人: 学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
3、二、我是小小音乐家 .初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受是几拍子的 2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4.在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5.听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 .游戏找朋友。 2.活动小小作曲家(1)教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。（2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 (3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价五、教学反思: 第三课时 教学内容:欣赏歌曲多来咪，并进行律动表演。
4、教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符om的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学过程： 一、跳房子游戏；复习音符rem 二、听赏歌曲多来咪 1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2.听歌曲（教师演唱或录音)师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱deasollsi七个音。衔接处全体演唱。 三、音乐表演多来咪1.教师讲解音乐之声的故事情节 讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。 3.进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪,了解演唱形式 五、自我评价：同学们这节课有什么收获六、教学反思:1
