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1、大学班主任阶段工作总结共3篇(班主任学期工作总结)我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是我整理的大学班主任阶段工作总结共3篇(班主任学期工作总结)，欢迎参阅。大学班主任阶段工作总结共1班主任工作交流材料期中阶段检测已经结束，一个学期的时间已经过去一半，回顾这段时间的班主任工作，有收获也有不足，现进行以下总结：1、注重学生良好习惯的培养。训练学生正确的读书写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；写字做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；经过一段时间的训练和培养，学
2、生们的姿势有了很大的改观。要求学生课前准备好所需要的学习用品，课后由小组长督促及时完成课堂上没有完成的任务。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时大力表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时进行制止纠正。根据班级人数比较多的特点，把班级分成小组，由小组长负责本组同学的学习纪律卫生等各个方面，每周对表现好的小组和小组长进行表扬。卫生方面，将班级卫生区各个地方分工到人，专人负责。对平日表现好的同学进行表扬。培养学生文明礼貌的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”2、注重班干部的培养和指导。挑选认真负责、能够起带头榜样作用的同学当班干部
3、，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则、带头示范，自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部进行指导。经过这段时间的训练，现在班干部的工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中也逐渐树立起了威信。3、发现学生的点滴进步，及时进行鼓励。尤其是那些后进生，通过鼓励和表扬他们的进步，无论是在学习还是卫生纪律等方面，均有了一定程度的进步。存在的问题：1、学生的自觉性还有待提高，尤其是男同学在这方面的养成习惯做得还不够，比如说下课后教室内也要保持安静等。2、男同学丢校牌的现象比较突出，经常有同学因为
4、丢失校牌而给班级扣分。3、课间纪律保持情况不理想，尤其是没有老师在场的情况下比较突出。4、学生行为习惯的表现不均衡，部分同学行为习惯仍需培养和训练。今后工作要点：1、行为习惯的养成上依然要保持严格要求。表现好的、有进步的大力进行表扬，对表现不理想的个别谈话。2、做事要贵在坚持。对低年龄段学生来说，良好习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，需要长期的持之以恒的训练和培养，而在这方面做的还不够，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。3、抓好重点学生的工作，让学优生起带头榜样作用、边缘生的转化和后进生的进步。班主任阶段工作总结八年级班主任阶段性工作总结班主任劝学阶段性工作总结（共7篇）初中班主任
5、工作计划阶段工作总结八年级阶段考试班主任工作总结大学班主任阶段工作总结共2自我叙事展翅翱翔的雄鹰搏击长空，人们往往赞叹它的英姿、胆识；成功盛开的花朵香远益清，人们往往惊慕它的美丽、洒脱。然而当初，它们的成长历程却浸透了坚强奋斗的泪泉。十三年艰辛的磨砺，执著的追求，坚定的信念，我由一名普普通通的人们教师成长为共和教育战线的“一等兵”。没有欣喜若狂，没有骄傲自满，没有锋芒毕露；有的是做人的成熟稳重，有的是教学中谦虚谨慎，有的是作为人民教师的光荣感、使命感，有的是扎根共和教育的决心，献身教育事业的无悔。本人王学成，男，出生于1977年11月17日。1997年7月毕业于牡丹江师范学校普师，同年分配到穆
6、棱市共和乡东光小学任教，2000年9月调任共和乡中心学校担任三年二班数学、语文教学及班主任工作，2023年9月，由于中学缺语文教师，本人业绩突出，调任共和中心学校初中部担任七年级语文教学、七年一班班主任兼学年组长，从此踏上了语文教学的征程。从教十三年来，我始终奋战在教学的第一线，兢兢业业、勤勤恳恳、孜孜以求、一丝不苟、脚踏实地、根植教育乐土。在同仁的支持和帮助下，在自我拼搏进取中，不断成长、成熟，并取得了一定的成绩，赢得了学生的信任与尊重，家长、社会的认可与好评。一、班主任工作。2023年9月至2023年7月我担任初一至初三的语文教学及班主任工作和学年组长，初一时我首先抓中小学的衔接工作，主动
7、和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习中学生守则和中学生日常行为规范。经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的及时肯定，不好的坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。主题班会我爱你亲的祖国调动多种娱乐形式，朗诵爱国主义诗歌，唱热爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图，等等，把祖国和个人联系起来，激发孩子们的爱国心。初三年级面临中考，首
8、先解决传授新课与复习旧知的矛盾，合理分配时间，向45分钟要质量，同时要稳定学生情绪，尽量避免两极分化。其次抓好课本与复习资料的关系，密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是第二学期，既要给学生压力，又让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信心和勇气。于是我经常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的情况，班级学风比较浓。2023年3至4月在物理、化学竟赛中，我班有十几人分获一二三等奖，给学生学习带来了良好的促进作用、给学校带来了极大荣誉。同时我也不放松班级的常规管理，严格要求学生。初三中考也
9、取得了较好的成绩,升学率名列乡镇第一。2023年9月2023年7我继续担任初一至初三的语文教学及班主任工作和学年组长，在原有的基础上，我更注重以下几方面的投入：1、“ 爱”是 班主任工作的秘诀。正如高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”正是懂得这一点，我对学生的学习、生活、身体、心灵、成长各个方面都关怀备至。除此之外，多年的教育实践使我体会到，爱而不偏才是真正的爱。只有真正地、不带偏见地了解学生，尊重学生和关心学生，才能赢得学生对教师的信任，才能使他们虚心地接受教师的指导和帮助。2、严格治班，充分发挥班干部的自主管理，发挥学生的潜能。学生是班级的主人，是管理的动
10、力。苏霍姆林斯基曾说过：“实现自我教育，才是一种真正的教育。”因此，我在班级管理时实行班干民主评选制和轮流值日记录制，让学生自主地参与到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥学生的自我管理，自我创新的主人公精神。在管理和教育中我还注意培养学生的个性和特长，扬长避短，争取让每一个学生在班级中有用武之地，让班级成为展示他们才能的舞台。学生由于感受到自己有用武之地从而产生爱我班级的主人翁的责任感。为了调动每一个学生参加班级管理的积极性，我在班级中还实施了“流动班长制”。这样每一个学生都与每周值日的班干部一同管理班级，所有的学生都能过一次当班长的瘾，都能参与到班级管理的行列中，在参与中提高，在提高中
11、参与，学生自觉地将自己的行动与中学生日常行为规范作对照，争取以最好的形象当一天值日班长，在他们的心中升腾起一种神圣的责任感，决心以自己的实际行动来为班级增添光彩。3、时代在变，学生在变，只有不断的学习才能适应社会、学生的需要。2023年4月至2023年4月参加“十一五”期间全国中小学教师远程班主任专题培训。聆听专家的教诲，感知学生的需求，我获益匪浅，同时也感觉到不断的学习才能对得起我可爱的孩子。十三年来，我一直在班主任岗位上默默地耕耘着，每天怀着愉快的心情和饱满的斗志迎接着朝阳的升起。几年来，我也取的了不少的成绩。2023年9月被穆棱市人民政府评为师德先进个人，2023年12月被穆棱市教育局评
12、为优秀班主任，2023年中考，我们又 取得了可喜的成绩，为社会、学校、家长、学生交了一份满意的答卷，更重要的是我所带的两届初中毕业生有的以考上了重点大学，有的走上了工作岗位，有的在继续为理想拼搏，他们每次回到家乡都会来看看我，那才是一份沉甸甸的收获，正如一句话说的好：神圣的事业总是痛苦的，但，唯有这种痛苦能把深沉给予我们。二、教学工作1、学习是成功的源泉。 2023年9月我担任初中语文教学，心中的自信荡然无存，曾有的努力、曾有的辉煌、曾有的一切成就都已不复存在。原有的教学思路和教学经验在初中的殿堂里无能为力，推开门，一张张鲜活动人而又略显成熟的面孔期待着我，一个全然陌生的世界等待着我。我知道，
13、从那时起，我在讲台上的每时每刻都将面临挑战，可我不能逃避，我要勇敢面对，迎难而上。我一方面积极钻研教材，研究教法，认真备课，多向老教师请教，多听老教师的课，尽快适应初中教学，提升自己的教学水平，另一面我订阅了初中教辅资料，如语文教学通讯语文课程标准解读，努力学习初中课改知识，把握初中语文的走向，探讨教学方法，和有经验的老教师交流，加强自身道德修养。闲暇时间我努力读书，红楼梦三国演义中外古今小说散文读者等，丰富自己的知识积淀，拓宽自己的知识视野，学习古代文化，努力提高业务水平，力图在最短的时间成为一名合格的初中语文教师。第三，不放过任何外出学习的机会，无论是自费还是公费，好不犹豫。第四，虚心与年
14、轻教师切磋教学技能。基于我积极进取的表现，2023年12月被穆棱市教育局评为中学语文学科教学新秀。，2023年1月至8月我又参加了牡丹江教育教学研究院举办的中学语文继续教育培训，获益匪浅。通过不断的学习，我接受先进的教学理念，改变了传统的教学模式，积极倡导自主合作探究的学习方式，培养学生的创新意识和创新能力，同时对所教学科具有了系统、坚实的理论基础，熟练地掌握了专业理论和相关学科知识，并贯穿于教学、科研等实际工作中。2023年12月，我又被牡丹江市教育局评为中学语文学科教学新秀，2023年6月，我指导邓春华的平均分一课获黑龙江省录像课类一等奖。荣誉的获得，领导的赏识，家长的认可，学生的尊重，使
15、我更加坚信：学习是成功的源泉2、不放弃一个孩子，面向全体学生。初中语文教学最令人头疼是“两级分化”。直接影响着学生初中阶段的语文素养，同时也阻碍了初中语文教学质量的提高。怎样解决这一问题，我查阅资料，调查学生，终于找到了面向全体学生的经验。（1）唤起学生对语文的关注，明确学习语文的重要性。（2）授之以渔。（3）创建适合语文学习的人文环境和民主、和谐课堂氛围。我常给学生创造民主轻松的课堂教学氛围，让学生的兴味盎然，思维活跃。我知道：给学生一次平等的机会，我们会收获一份惊喜。（4）培优补差，缩小学生之间的差距。（5）举办丰富多彩的活动，体会学习语文的乐趣。没用不会学的学生，只有不会教的老师，面向全
16、体学生是作为教师最基本的职业道德，更是一种责任，一种使命。在不断的探索与实践中，我逐渐形成了自己的教学风格。3、反思、百尺竿头更进一步。自我市举行“一赛”五评活动以来，我深刻认识到反思对于一名教师成长的重要性。我开始努力认识自己，发现了自己身上的很多长处和不少短处：性格的、气质的、能力的、学识的等等。我开始整理自己，试图在课堂上找到真实的自己。上公开课时，我开始培养自己的情感气质，并学会尽情地用课表达自己，那种酣畅淋漓的美妙感受，简直妙不可言。几次公开课得到领导的好评。于是我开始更多地关注自己，审视自己，在一次次自己的严厉审视下，我努力寻找属于自己的课堂感受、课堂状态。我知道只有找到了自己，才能找到明天！2023年10月，在穆棱市教师进修学校举办的“一赛五评”活动中，
