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1、毕业论文提纲 篇一：毕业论文写作提纲模板(模板) 毕业论文写作提纲标题:论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略（井冈山大学化学化工学院，江西吉安 3400) 指导教师: 摘要 根底教育新课程改革缘起于社会开展与课程功能滞后、素养教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革,给中小学教师带来了特别大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的内心不适，针对新课程改革中教师这些心理不适, 给出教师的本身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。关键词 根底教育；新课程改革；教师;内心不适;应对策略 引言:随着
2、新课程改革的进展,也有特别多的专家、教师认识到了这个征询题,并对它展开了研究。但由于传统教育它确实实是根深蒂固,要想一下子改变是特别难,研究也没有太深化的进展。由于课程的改革是势在必行的,教师只有去适应它的变化,适应社会的开展，才能让本人更好的开展。那么，跟着这个趋势,我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的,提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进展分析,并提出一些相应的应对策略,总结其经历教训,以此给一些处在这种情况下的教师做些参考。正文 一 引 言 .1根底教育新课程改革时代背景 111社会开展与课程功能滞后1.12 素养教育与课程运作流弊 .1
3、 价值转型与课程旨趣单向 二 教师对新课程改革的不适应性 21 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的内心不适2.2 教师对视角的转换的不适应 2.3 教师对新的教学方式的内心不适 2.4 教师对学生的新学习方式的内心不适应 2 教师对自我的内心不适三 应对新课程改革中教师心理不适的策略3. 教师的本身努力层面 3.1.1 教师要关注本身在新课改中的教师转换 3.12 提高教学监控才能 .3 正视本人，提高自信,完善自我 .2 学校策略层面 3.2.1 学校治理策略 3.学校的培训策略32.学校的交流策略 3.3 社会支持层面 3.1.1 加快教师专业化进程 .3.2 建立科学的教师评价体系3
4、3 要理解和尊重教师 四 完毕语篇二:毕业论文如何撰写提纲 各位同学： 关于论文提纲撰写，有以下几点说明：论文提纲即是按照你的选题拟定一个确切的论文标题，并将你的论文内容进展展开，拟定出详细的标题。一般要求至少是分解到二级标题，最好是三级标题。 论文确实是觉察征询题、分析征询题、处理征询题的,因此论文提纲（包括以后的初稿、终稿）必须包括如此三部分内容。因此，论文也有其他体例。但是,按照我给大家提出的觉察征询题、分析征询题、处理征询题三段式构造来写,是比较保险的，如此的构造辩论教师不会挑论文构造缺点的。因此，我要求所有同学的论文提纲都要按照这个构造来写。但凡论文提纲不是这种三段式构造的,必须在提
5、纲中说明你为什么如此写，否那么我将直截了当不予通过。 3.论文提纲的主体应按照觉察征询题、分析征询题、处理征询题的三段论来写，但是并不是意味着只要有这三段就可以了，还需要增加一些补充内容。尤其是参加辩论的同学要留意,三段论的论文过于薄弱，辩论时难以拿到高分。一篇较好的论文,必须内容丰富、层次明晰、逻辑合理,内容要分为个部分。建议大家多看看我发给大家的范文,细心揣摩一篇好论文应该如何写。 4我建议大家尽量结合本人的工作实际来写，如此有血有肉，材料也比较丰富。但是有些同学是把某企业作为一个案例,特别突兀地单独作为案例一部分放在论文中。一定要留意,结合企业实际写论文，是要求论文的写作要以某一企业作为
6、写作对象，直截了当以该企业为题,研究该企业的征询题，而不仅仅是把该企业的情况作为一个案例，单独的列为一部分。必须是全篇都要有机融入该企业情况，不管是写作背景、觉察征询题，仍然分析征询题、处理征询题，都要针对该企业详细情况来写。特别多同学在觉察征询题、分析征询题。处理征询题时都是以全国的情况为对象的,而最后又加了一个本企业的案例作为一部分,这是不适宜的。 留意:我要求所有同学都要按照下面的框架本人的提纲！不符合者直截了当退回重写!！ 不参加辩论的同学的提纲框架:第一部分：引言（主要介绍写作的背景、意义); 第二部分：现状与征询题（描绘现状，分析觉察征询题）； 第三部分:征询题产生的缘故分析; 第
7、四部分：处理征询题的对策建议。 参加辩论的同学的框架: 第一部分:引言（主要介绍写作的背景、意义)； 第二部分：现状(描绘现状，对现状不做任何评价,只是描绘事实）； 第三部分：存在的征询题及其后果（按照现状,觉察存在什么样的征询题,这些征询题导致什么样的不利后果，也确实是你要做出评价);第四部分：缘故分析（征询题的产生缘故）； 第五部分：处理征询题的对策建议； 第六部分:完毕语(对全文写作做一总结,对今后进展展望）。上述框架设计是多年指导的经历，如此的框架可以保证你的在构造上没有征询题,也可以让你的写作简单化,省时省力。只要构造合理、逻辑明晰、层次明晰,毕业和辩论都征询题不大，可以顺利通过审查和辩论。历届都有同学不按照这种框架撰写论文，这些同学要么是直截了当抄袭,要么是拿别人的论文冒充，最后通通返工，浪费时间精力! 因此，我要求所有同学必须使用上述框架，你只需将上述框架修正成你本人的选题即可！!！篇三：本科生毕业论文写作提纲本科生毕业论文写作提纲(初稿）
