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1、小白船教学设计黑龙江省大庆市肇源县三站镇中心小学 段洪梅教学目标： 1、知识目标：学唱歌曲小白船，学生在歌声中感受3|4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，唱好二声部合唱，感受和声之美。2、能力目标：培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。3、情感态度价值观：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境，唱出对未来生活的无限向往。教学重点： 用悠长连贯的气息演唱歌曲，领会歌曲的意境，感受三拍子的韵律和优美的情绪。唱准二声部音高。教学难点： 能用歌声较好地表现歌曲意境，应用不同演唱形式演唱歌曲，调动学
2、习兴趣并积极参与实践活动。唱好唱准二声部的音高和表现的情感。教学准备： 多媒体课件 钢琴 教学用的二声部卡纸谱例教学过程： 一、组织教学1、师生琴声问好！2、出示视唱（歌曲的第二声部曲谱）（1）、用 “lu”来模唱旋律，师提示换气处，生答（四小节一换气）并提示用闻花香的方法换气。（2）、直接视唱曲谱（3）、师讲长音处在7 上方加六度音5，在1的上方加三度音3。（4）、分组（ABC组dolremi组）指导学生合在一起唱xi 和sol 六拍，dol 和mi 六拍，感受和声之美。 二、创设情境，导入新课 1、多媒体播放小白船伴奏音乐，板书：小白船2、师随伴奏音乐范唱歌曲小白船 师：你听后有什么感觉？
3、生（答） 师：在歌曲中听到了什么？生（答）3、孩子们使用怎样的声音演唱的呢，复听童声合唱歌曲小白船可用身体律动，或者身边的小物件等表现歌曲旋律，（杯子、丝巾、拍手、捻指等）生（答略）4、你听到了这首歌曲是几拍子的？（生答3拍子）5、好，让我们一起画三拍子的指挥图示，并感受歌曲可以分为几个乐段。生画三拍子的指挥图示6、指名说出分两个乐段7、师钢琴弹奏歌曲第一乐段，感受第一乐段的感受是什么，师生共同总结出：轻舟荡漾 恬静舒适8、师钢琴弹奏歌曲第二乐段，感受第二乐段的感觉是什么， 师生共同总结出：充满想象 激起情感9、唱歌曲旋律部分，直接视唱10、这么好听的旋律，我们把小白兔、桂花树都加进去好吗?加
4、入歌曲的第一段歌词。11、师讲第一乐段轻舟荡漾的感觉是用怎样的声音演唱，启发生答（轻柔的声音）12、第二乐段最后一行“飘呀飘呀”激起情感部分用怎样的声音演唱，是强还是弱？引导学生说出用激动地声音，强的力度演唱，最后“飘向远方”又回到平静。13、指两名学生唱歌曲第一乐段，全班同学唱歌曲第二乐段，在学生唱时，老师在每句末尾的长音处加入伴唱。14、指名说说加入伴唱使歌曲又增添了些什么感觉生答（调皮的感觉）略15、ABC组唱歌唱部分，dolremi组唱调皮的伴唱部分。16、请一组同学唱歌唱部分，调皮的孩子再多一些，在唱歌的过程中教师在歌曲的第二乐段加入二声部合唱。17、指名说出老师是在哪里加入的合唱。
5、生答（第二乐段）18、教师在唱一遍加入的二声部，学生听听你们还耳熟吗？回到课前的视唱，加入歌词。19、出示第二声部的歌词，生随钢琴伴奏唱二声部歌词。20、板书出示第一声部和第二声部的合唱谱子，同时学生在回顾唱一声部的旋律。21、加入一声部的歌词唱一遍。22、分组唱一唱，合唱会是什么效果。23、A、B、C组唱一声部，dol、re、mi组唱第二声部。24、教师弹一个声部，唱一个声部，让学生感受合唱效果，注意聆听对方的声部。25、在进行第二乐段的分声部合唱。26、分组唱A、B组唱第一乐段第一行dol、re组唱第一乐段的第二行合唱时，A、B组唱第一声部，dol、re组唱第二声部C组和mi组唱孩子们调皮
6、的伴唱部分 三、知识拓展 1、在第二乐段的第二声部结尾的伴唱部分应是怎样唱的？大家一起讨论得出结果是唱la dol xi 的伴唱。 2、大家一起把我们最美的和声唱出来，把我们对未来的期待唱出来，教师指挥合唱歌曲小白船。 四、总结 非常感谢同学们，老师听到了世界上最美的和声，老师在你们的歌声里听到了你们对未来的无限向往，老师还是意犹未尽，那么就让我们伴着小白船绕梁的余音，大声的勇敢的说出你自己的理想吧，你们的理想是什么？ 生自由说（长大后想当医生的，人民教师的，音乐家的、工程师的、画家的、宇航员的）师总结宇航员的理想的同学真正飞到太空看究竟有没有桂花树，有没有小白兔在游玩是吗？ 那么，同学们想要实现这么美好的理想就要努力学习，老师相信通过自己的不懈努力一定能够实现自己的理想，你们有信心吗?生答（有）祝愿同学们的心愿能够早日达成，加油！这节课就上到这里，同学们再见！
