《幼儿园教研工作计划新版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研工作计划新版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教研工作计划新版优势：1.幼儿园教研工作计划一与“_市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐.2.网上拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究.3.教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育
2、成果.活动得到了家长高度的肯定和称赞.4.教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等.不足1.对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得能力的提升.2.教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容.3.“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分
3、析还不够深入.教研目标1.以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高.2.以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围.3.以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育.教研重点1.提供外出观摩学习、网上信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力.2.骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵.3.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量.4.认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总
4、结，确保每两周一次的教研活动有质量.5.为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力.6.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动.各班至少12种形式教研活动安排1.1布置本学期教研要点.2各班开学一周工作反馈.3各班2月24日交“三八”节活动计划.要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到.2.邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座.告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛.3.每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流.4.1结合“三八”妇女节活动，各班进行
5、家园互动的情况反馈.2谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源.中心发言：郭静5.针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论.中心点评：朱景弘6.开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中_个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析.7.1迎“六一”活动形式和内容征集.要求：家长参与、共同策划2关于“环境创设”的专题讲座.主讲：叶英8.集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”.中心发言：魏佳页码 / 总页数幼儿园教研工作计划新版2幼儿园教研工作计划二3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教育理论为指导，以提
6、高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能.加强课题研究，凸现我园的特色教育.本学期教研工作主要有以下几点二、教研重点1.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平.具体1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，
7、努力提高自身教育理论及授课水平.2进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处.积极参与教师再培训教育2.注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量.具体内容有1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法.各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明.2观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径.4开展评
8、比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围.5实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量.每周4-5节课后及时与授课教师进行交流，并给予评价记分-作为月考依据3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1建立教研活动轮值制.轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员.2研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨.本学期各班对各主题的教学活动要
9、深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累备查，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果.b、集中研讨.本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量.4.进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节.本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设作.1继续加强教师基本功训练.主要是绘画每月两次字
10、画展示、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练.2不断反思，善于总结.反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记.3开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录.4每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记.月末认真拟订月计划每月28日前交5.加强课题研究，凸现我园的特色教育.1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面
11、素质的发展.3为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每天早上7：40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口向来园幼儿及家长问好4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6.重视家园共育，解决家长的后顾之忧.1有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能.教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果.2通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识.3通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系.三、各月工作安排略4 / 4幼儿园教研工作计划
12、新版3一.指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能.本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子.为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平. 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以
13、致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处.积极参与教师再培训教育.三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作.新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面.幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保_范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处.按计划落实保教管理.结合保教一线的具体
14、问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议.切实为保教一线服好务.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划.本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导.四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：分年级组研讨.教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解
15、读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果.集中研讨.扎实推进周二教研日和每听必评两项制度.利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长.环境创设要为教育教学服务.区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛.3.不断反思，善于总结.反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展.四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样.根据本班幼儿的实际情况，及时填写家园联系手册.本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立园长信箱，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解.继续发动家长为幼儿自制足够
