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1、 幼儿园夏天教案夏天的背心 幼儿园小班夏天教案夏天的背心 幼儿园小班夏天教案:夏天的背心 设计思路: 本次活动,源于我班正在开展的夏天真热啊的主题,在这一主题开展过程中,孩子们通过查找凉快等系列活动,体验到了夏天的酷热以及夏天里找凉快的很多阅历。随着夏天的气候越来越酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们经常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的训练理念,我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间相互合作装扮的环境,让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中,大胆表现。使活动真正表达生
2、活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和嬉戏活动的仆人。 内容与要求: 1、大胆沟通夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。 2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。 重点与难点: 重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。 难点:初步体验合作的欢乐。 活动预备: 1、物质预备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。 2、前期活动阅历:找凉快。 3、幼儿阅历:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。 活动流程: 沟通导入操作体验展现表现1、沟通导入: (1)师:“现在是什么季节?”(夏天)
3、师:“你们说说,夏天我们应当穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为什么?”(穿上会很凉快。) (2)过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜爱这件背心吗?(引导幼儿争论背心)你们以前穿的背心什么样的? 2、操作体验: (1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿争论装饰好的背心。) (2)师:“这件背心很美丽,可我们的背心不美丽,怎么办呢?(也来装扮一下) (3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮助操作。 (4)师请个别幼儿介绍:“你预备怎么装扮这件背心。” (4)引导背后的装饰请朋友帮助,表达合作性。 (5)幼儿自主选择材料操作(供应材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。 3、展现表现: 师:“你们的背心真美丽,想不想给客人教师看看?让我们来表演给客人教师看,来个服装表演吧。” 播放音乐,幼儿自主走秀。