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1、2023年提高学生演讲稿(3篇) 书目 第1篇提高学生法律意识演讲稿范文 第2篇提高学生法律意识演讲稿 第3篇如何提高学生的演讲水平 提高学生法律意识演讲稿范文 首先，要培育学生依法办事的思想观念，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会法律得以真正实现。以及培育宪法和法律具有最高权威的观念，使高校生相识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地听从和遵守国家的宪法和法律。最其重要的是培育高校生权利义务相一样的观念。 法律最重要的精神即强调权利与义务的统一性，公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律给予公民的权利，也要给予公民的义务，让高校生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正值
2、权利，在享有个人所拥有的权利时，不遗忘敬重和承认他人的合法权利，不忘履行对国家对社会对他人的义务。同时应杜绝一切坐享其成的错误思想，培育只有付出才有收获的良好观念。另外，应培育高校生法律与自由相统一的观念。所谓的自由是在法律下的自由，不要透过法律的光环做不应当做的事，假如那样终会受到法律的严惩。 就让这些法律意识贯穿我们的灵魂 我们的骨子，好在我们内心深处荡气回肠，让法律意识不仅印在我们脑中心中，更要印在我们的行为之中，这样就不难成为一个所谓意义上的法制达人。黑格尔也曾说过，法律的真理学问，来自于立法人的修养。假如作为像我们这种新兴的学问分子意识，作到理解法律。在无形中，也能体现一个有教养修养
3、的新型青年。假如人人都能作到这些，我们的国家我们的民族想不发展想不前进都难啊! 提高学生法律意识演讲稿 首先，要培育学生依法办事的思想观念，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会法律得以真正实现。以及培育宪法和法律具有最高权威的观念，使高校生相识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地听从和遵守国家的宪法和法律。最其重要的是培育高校生权利义务相一样的观念。 法律最重要的精神即强调权利与义务的统一性，公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律给予公民的权利，也要给予公民的义务，让高校生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正值权利，在享有个人所拥有的权利时，不遗忘敬重和承认他人的合法
4、权利，不忘履行对国家对社会对他人的义务。同时应杜绝一切坐享其成的错误思想，培育只有付出才有收获的良好观念。另外，应培育高校生法律与自由相统一的观念。所谓的自由是在法律下的自由，不要透过法律的光环做不应当做的事，假如那样终会受到法律的严惩。 就让这些法律意识贯穿我们的灵魂 我们的骨子，好在我们内心深处荡气回肠，让法律意识不仅印在我们脑中心中，更要印在我们的行为之中，这样就不难成为一个所谓意义上的法制达人。黑格尔也曾说过，法律的真理学问，来自于立法人的修养。假如作为像我们这种新兴的学问分子意识，作到理解法律。在无形中，也能体现一个有教养修养的新型青年。假如人人都能作到这些，我们的国家我们的民族想不
5、发展想不前进都难啊! 如何提高学生的演讲水平 提高学生的演讲水平的方法一、多看 第一， 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。 多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增加对演讲的感性相识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。 提高学生的演讲水平的方法二、多听 演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲好听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。 一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达实力。二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己一般话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、美丽好
6、听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样：“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前，应当反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍，自己都要留心的听，细致地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并仔细加以改正。假如每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达实力则会不断提高。 提高学生的演讲水平的方法三、多问 演讲是一门学问，有很多客观规律和胜利的阅历。但不少人都有这样一个误会，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，似乎也没
7、有花多大功夫，自然而然就会了。因此，许多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上专心去求教，去学习，去探讨了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。 柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就更加现自己无知”。我国古代教化家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必需放下架子，丢掉面子，向有阅历的演讲者和对口才有探讨的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才实力发生质的改变，收到事半功倍的效果。 提高学生的演讲水平的
8、方法四、多写 一是多写发言稿、演讲稿。不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应当争取机会并抓紧时间提前做好打算，仔细写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到心中有数。二是多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的相识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅运用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。 提高学生的演讲水平的方法五、多思 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈也认为：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”言为心声，正常状况下，一个人心里怎么想，
9、嘴巴就会怎么说。嘴上说的，就是刚才想的;刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维和表达，相互之间沟通传递，循环往复。有声语言这种区分于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就确定了说话者即要才思灵敏、思维敏捷，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。这是多思的要求之一。 多思的要求之二，要常常冷静思索，反复分析，为什么有的人讲话特别受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅;为什么有的人说话味同嚼蜡、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得阅历和教训。 提高学生的演讲水平的方法六、多学 1、多学学问。 英国哲学家、政治家培根说：“学问就是力气。
10、”前苏联的宏大作家高尔基曾说过：“用学问武装起来的人是不行战胜的。一个人知道得越多，他就越有力气。”所以说，多学学问，是提高口才和演讲水平的前提。因为学问是口才的基础，没有学问就确定没有口才。 “不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”要想给别人一杯水，自己就应有一桶水，半桶水都不行。那些学识浅薄，目不识丁、孤陋寡闻，不学无术的人，是根本说不上有口才的;说起话来，不是信口雌黄，就是洋相百出、错误连篇。 2、多讲演讲技巧。 一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正驾驭这种艺术，并非易事，它
11、包括许多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都须要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。 提高学生的演讲水平的方法七 多记 1、记住一百句名人名言、哲理格言。 诗有诗眼，书有书魂，演讲有演讲意境。一首诗有一联名句就是可称为好诗;一本书有一句名言，就有阅读的价值;同样，演讲中，如有一句哲理名言，便能使听众受益非浅，难以忘怀。因为无论演讲者阐述的观点多么的独树一帜或超凡脱俗，其实都是或多或少地被历史上的名家论述过的。名人名言是恒久闪耀着才智的光线的，而名家所具有的影响力也是恒久存在
12、的。因此，演讲者应抓住听众内心深处的心理，恰当地引用哲理名言或权威人士的论述，让它们服务于自己的理论观点的论证，加强演讲的劝服力气。 2、记住一百首诗词歌赋。 演讲者就应当多读一些诗词歌赋，多记一些诗句在脑海里。俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。在演讲时，在平常生活中，适当地引用一些诗词歌赋，不仅能产生美的意境，而且还能提高说话者的文学品尝和艺术魅力。 3、记住一百个古今中外动人的故事情节。 演讲的目的是为了说明和鼓动，也就是说：演讲不仅要以理服人，而且也要以情动人。演讲产生的最佳效果的基础是听众首先被演讲的内容所感动，然后，使听众在“夹叙夹议”中不知不觉地接受演讲者的思想和观点。假如只
13、讲一些空洞的、毫无劝服力的“大道理”就不行能增加演讲的可信度和感染力。 4、记住一百个幽默风趣的笑话。 在一般状况下，听众都渴望听到轻松好玩的演讲。那种基调过于肃穆，内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。所以擅长在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容，可以使演讲的观点既能形象化、生动化，又能够加深听众对观点的理解和记忆;还能增进演讲者与听众的沟通，调动演讲气氛，强化现场效果，消退听众的压力，振作听众的精神，使听众的留意力集中于演讲本身;同时还能给听众带来快乐，让会场充溢笑声，使听众更喜爱和信任演讲者。 提高学生的演讲水平的方法八 多练 演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通 的。同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切滔滔不绝、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、擅长应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、志气、拼博、熬炼造就而成的。
