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1、 CET-4 听写部分的三种应试技巧为了更好地、科学地、客观地衡量大学生的英语水平及语言应用徒力，国家英语四、六级考委会本着为教学效劳的精神，仔细讨论测试手段对教学的反映作用，不断提高测试的质量。从1996年年初起已正式启用翻译、简答题、听写等新题型。长期以来，听力对学生来说始终是一个很大的障碍，听写就更是难上加难了。怎样应试好听写局部呢？笔者认为除了多听、多读、多讲多写，熟能生巧，水到渠成之外）还应留意以下三种应试技巧： 一、理解好题意，做到心中有数 在听写考试中，我们发觉不少考生由于过度紧急而无视了题意，所以本应当完成得特别好的题从手中错过。今年Dictation考试从one to sev
2、en 应填single word；从eight to ten则要求use yourown words to finish the sentence.有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写局部意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。 二、抢用短文，猜测听写内容 听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥
3、了。 三、使用速记方法，从文中找出答案 学生们在听写时，往往会消失登记了听写的第一单词，而后面的几句后匆忙而过，来不及填写其次个空, 针对这个问题，我认为在考试中应采纳速记方法，快速登记每个听到的单词。所说的速记就是用一些简洁的符号。缩写、字母登记所听到的内容，不让每个单词漏网。 例如：so-equal t-teacher,?stsstudents, ad-advertisement, flu-influenza pro-professional, tec-detective, fridge-refrigerator demo-demonstration等等。先速记，然后再绽开这些单词，这样所
4、听的内容就不易漏掉了。此外，学生还会消失另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮忙提示的地方。例如：有这样一段话of the United States Monday，the earthquake observatory in San Francisco reported today.听写的句子是An earthquake shook the nortbwestem coast有些学生不会写地震earthquake这个字，我们通过上下文，便会很简单地写下这个单词。 总之，听力技巧的把握以考生综合英语水平为根底，考生首先要具备较强的英语的耳听意会力量，比照较简洁的概念能直接用英语进展思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同时应具备较强的英语快速阅读力量，才能快速登记所听到的内容，在听力、听写测试中取得满足的成绩，顺当地通过大学英语四级考试。
