《3.1《数一数（一）》（教学课件）二年级 数学下册 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1《数一数（一）》（教学课件）二年级 数学下册 北师大版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数一数（一）数一数（一）小学数学小学数学二年级（下）二年级（下）北师大版第二单元010103030202学习目标学习目标通通过过“添添珠珠子子”、数数小小正正方方体体的的活活动动，让让学学生生经经历历数数的的产产生生过过程程，认认识识新新的的计计数数单单位位“千千”，并了解单位之间的关系。，并了解单位之间的关系。通通过过“添添珠珠子子”、“数数一一数数”等等操操作作活活动动，认认识识新新的的计计数数单单位位，对对大大数数产产生生具具体体的的感感受，发展数感。受，发展数感。培培养养学学生生参参与与教教学学活活动动的的积积极极性性，养养成成仔仔细认真的学习习惯细认真的学习习惯。重 点难 点重点重点
2、 难点难点重 理解掌握理解掌握计数单位之间的十进制关系。计数单位之间的十进制关系。认识认识新的计数单位新的计数单位“千千”，并了解计数单位之间的，并了解计数单位之间的关系。关系。知识回顾知识回顾535338382335新课导入新课导入同学们，在一年级我们已经学习了100以内的数字，谁能快速地从1数到100？说一说你是怎么数的？其实生活中有许多数字比100大得多，今天我们来数一数更大的数！探索新知探索新知数一数数一数再添再添1 1个珠子是多少？个珠子是多少？0 01 19 99 9个珠子再添上个珠子再添上一个是一个是1010个。个。探索新知探索新知数一数数一数再添再添1 1个珠子是多少？个珠子是
3、多少？9 99 99999个珠子再添上个珠子再添上一个是一个是100100个。个。0 00 01 1探索新知探索新知数一数数一数再添再添1 1个珠子是多少？个珠子是多少？9 99 9满十进满十进1 1，九百九十，九百九十九添上九添上1 1是是一千一千。0 00 00 09 91 1这是多少？这是多少？探索新知探索新知数一数数一数 有多少个有多少个？借助附页？借助附页2 2数一数。数一数。探索新知探索新知小组活动。小组活动。（5 5分钟）分钟）数一数数一数 有多少个有多少个？借助附页？借助附页2 2数一数。数一数。探索新知探索新知数一数数一数 有多少个有多少个？借助附页？借助附页2 2数一数。数
4、一数。一个一个地数，数一个一个地数，数1010个是个是1 1条条。1 1条有条有1010个个 。探索新知探索新知数一数数一数 有多少个有多少个？借助附页？借助附页2 2数一数。数一数。一条一条地数，数一条一条地数，数1010条是条是1 1片片。1 1片有片有100100个个 。探索新知探索新知数一数数一数 有多少个有多少个？借助附页？借助附页2 2数一数。数一数。一片一片地数，数一片一片地数，数1010片是片是1 1块块。1 1块有块有10001000个个 。1010个一百是一千。个一百是一千。探索新知探索新知数一数数一数1010个一是十，个一是十，1010个十是一个十是一百，百，1010个一
5、百是一千个一百是一千。百和千之间的进百和千之间的进率也是率也是1010。个位个位上的计数单位是上的计数单位是个个，十位十位上的计数单位是上的计数单位是十十，百位百位上的计数单位是上的计数单位是百百，千位千位上的计数单位是上的计数单位是千千。探索新知探索新知数一数数一数你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。小组活动。小组活动。（5 5分钟）分钟）探索新知探索新知数一数数一数你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。我一个一个地数，八百八十七，八百八十我一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九八，八百八十九.九
6、百九十九，一千。九百九十九，一千。一个一个地数太慢了！我先一个一个地一个一个地数太慢了！我先一个一个地数到整十，再十个十个的数到一千。数到整十，再十个十个的数到一千。八百八十九八百八十九八百九十八百九十九百九百九百一十九百一十九百二十九百二十九百三十九百三十九百四十九百四十九百五十九百五十九百六十九百六十九百七十九百七十九百八十九百八十九百九十九百九十一千一千八百八十七八百八十七八百八十八八百八十八探索新知探索新知数一数数一数你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。九百零七九百零七九百一十七九百一十七九百五十七九百五十七九百二十七九百二十七九百三十七九百
7、三十七九百四十七九百四十七九百六十七九百六十七九百七十七九百七十七九百八十七九百八十七九百九十七九百九十七九百九十八九百九十八九百九十九九百九十九一千一千八百八十七八百八十七八百九十七八百九十七我先十个十个地数，数到九百九我先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数。十七，再一个一个地数。小试牛刀小试牛刀2.2.说一说，有多少个说一说，有多少个？106106个个小试牛刀小试牛刀3.3.估一估，圈一圈，大约有多少个估一估，圈一圈，大约有多少个？100100个个大约有大约有10001000个。个。知识总结知识总结你学到了什么？今天我们认识了新的计数单位“千”，知道了10个一是（十 ),10个十
8、（百),10个一百是（一千）。我们还学会数1000以内的大数，知道在数数中要注意哪一位满十，就向它的前一位进一。达标练习达标练习1.一个一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。二百九十八二百九十九三百三百零一三百零二达标练习达标练习2.说一说，有多少个？一百二十五个一百零六个达标练习达标练习3.估一估，圈一圈，大约有多少个？大约有一千个达标练习达标练习4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。清水湖车站达标练习达标练习5.涂一涂。（1）涂出一百三十八个方格。达标练习达标练习5.涂一涂。（2）涂出三百零六个方格。达标练习达标练习6.数一数，说一说，一共有多少？一千一千达标练习达标练习7.小组游戏，试试看。课后作业课后作业作业：作业：1.1.在线完成在线完成3.13.1数一数（一）课后作业。数一数（一）课后作业。2.2.你能用不同的方法数出一千吗？试试看。你能用不同的方法数出一千吗？试试看。Thank you!Thank you!Thank you!
