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1、幼儿园参观学习心得 10 篇首先非常感谢园_领导为我提供这次到_学习的机会，让我有幸到这 样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅，让我眼界大开 收获不小。一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知在_的一个星期，我有幸地聆听了_市_附属幼儿园园长_、_市_ 幼儿园园长_、_大学_学院学前教育系主任及教授_的讲座。她们从开 放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到园本的 诗性智慧和游戏精神，既有理论又有实践，深入浅出。聆听专家们的 讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路， 通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的理念。特别是_老师的讲课，谈 民
2、间音乐舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的 表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛活 到沸点。她指出，音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她逗得我们全场 教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要逗才激发兴趣，孩子们 不是更需要这种逗吗二、观摩和考察_市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多第一站我们观摩的是_市_附属幼儿园。_以培养幼儿成为具有开放 性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特 色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让我最惊叹的是他们的早 操活动。当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声 马上归
3、队，认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又 有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!_由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排 了_节开放性课程。有小班的美术棉线合印画、中班的探索活动香 香的爆米花、大班的数学活动图形找家和早期阅读我家是动物 园，每位教师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩 子。第二站我们到了_市_幼儿园。他们以诗性的智慧，游戏的精神 为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅， 户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展
4、现创意的绿 色空间，呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百 草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。 户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验 室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果， 从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子 的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来，恨不 得把他们的优秀与菁华全摄下来。接着，我们一行又来到了_市_区的_幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔 这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，年轻的园长带领 着一支年轻的教师队伍创下幼教的一
5、朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育 活动：第一个艺术活动是由_老师带来的一节原创美术特色活动手绘鞋 DIY，其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与 生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球， 当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时, 大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的 一刻;第二个艺术活动是由_老师展示的打击乐活动雄壮进行曲，当 大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短_分钟后成为一群 气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学 所感染。_的老师和孩子共同诠释着_的艺
6、术特色和园所文化，正如考察 团的园长和老师所说：一进_给人一种家的感觉，_是开放的、前沿的 非常有能力成为幼教同行学习的窗口!_从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，_的 老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最 后，中国教育服务中心幼教培训部_主任不禁感慨：_幼儿园是名副其 实的艺术特色园，_个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子 动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此;其次_的老师亲和、团结、 积极向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后，_的孩子在这样一 所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!。烟花三月下扬州的感觉特别难以忘
7、怀。在饱览美丽的瘦西湖，游 历二十四桥的余兴下，我们来到了_市的_幼儿园。这是一所以多元 化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题333已 成为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态 度，使_从开园时的_多名幼儿发展到_多名。在当地幼儿园遍地开满了 花的形势下，_能发展成这么好，足以证明_的实力。_的观摩课有大班 的综合活动小老鼠学数数和音乐活动家乡小调。整个课程安排得 井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动家乡小 调，一节课下来，孩子们学会了_小曲，我们观摩团的老师也学会了唱 _小调，还对_的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对
8、这趟 的扬州之行记忆深刻。学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习 收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁 华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展_的美好未来!很庆幸有了这个机会，我们第二期青年班主任培训班的学员，在殷老 师的带领下，走进了_的省示范实验幼儿园_实验幼儿园和_第一幼 儿园，进行参观学习。实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁，是江苏省示范性实验幼儿园 园内设有玩沙池、小菜园、小土坡和通幽小径、花园式的园舍，优雅怡人 的环境使幼儿园获得了_市首批绿色学校称号。当我们跨进_幼儿园的大 门时，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，大厅里“
9、雨润无痕 花开有声”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很温馨又具有诗意这个幼儿园给我的第一印象，很充实而又精致。特别是那“雨润无痕 花开有声”深深吸引了我，我想他们幼儿园崇尚的教育理念肯定就像细雨 润物细无声一般，由园丁用爱心来呵护每一株含苞欲放的花骨朵儿，等到 时机成熟了，花骨朵儿就会绽放其自己五彩缤纷的色彩，以此来回报园丁 的精心栽培。而三块刻有“荣誉、责任、幼儿园”的大型雨花石和代表本 园艺术特色的蒲公英艺术节作品展示区等区域，无时无刻都在传达给人们 _幼儿园的办学理念或是教育文化。接着_幼儿园的园长带着我们一一参 观了美术室、科学室和阅览室，每个专用活动室的装饰都很具有各自的风格，
10、让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的 装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如阅读室里面有一块专门可供幼 儿看书的地方，一张长长椭圆形的桌子，旁边铺满一张张的软垫，不仅幼 儿可以在这儿看书，而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动。美术 室的作品更是让人目接不暇，很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面 上的绘画作品都是出自孩子之手，真的是叹为观止。可以看出，_幼儿园 比较重视孩子的动手能力与想象能力，努力为孩子创造一个动手动脑、自 主活动的空间，同时也促进了孩子全方面的发展。相比较之下，我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点，他们习惯于老 师给与的一贯模式进行操作，即使自己有着丰富的想
11、象也难以实现，原因 也许一方面是自身的能力达不到，另一方面是老师给与的锻炼实在太少。 其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩，但容易在实践过程中遇到困难 这时候就需要老师及时的引导与帮助，满足孩子自身的行为需要。当然环境的创设也应该以孩子为中心，幼儿园是孩子生活与学习的乐 园，教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象。如果环境中体 现孩子的作品，这样会让孩子感觉到自己是这个大家庭的主人，这个家庭 有着自己的存在价值，便会感觉到亲切和自然，反之，一切以老师的思维 为主，他们就会认为自己是只待一天的饭店的客人，还需要自己付出关心 和回报吗参观完了实验幼儿园，紧接着便是_第一幼儿园，这所幼儿园带
12、给我 的感觉就是有着浓郁的现代化气息，因为在幼儿园中不仅有着我们本土教 育，同时为国外的孩子也开辟了一块学习净土。从墙面上的照片我看到外 教与我们中国孩子的互动，也有外国孩子与中国孩子的欢快游戏，这让我 深深地感觉到了国际大融合的温馨。当然我看的最多的还是环境的创设， 走在国际部的走廊上，看到的是一个个典雅的欧式沙发以及每个班级墙面 上简单的课程呈现，并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰，这也许就 是中外文化的不同吧。通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创 设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出 发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知
13、、自主地参与、 共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展 水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环 境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24 日，我镇组 织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6 位教师参加了这次活动。一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅 途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子 中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受 到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教 师队伍，通过观察、交流
14、，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精 神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一 般的温馨。在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过 此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如 兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊 和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作 的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没 有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人 各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置 的环境非常全面，有锻炼
15、孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、 植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩 子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿 种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园 充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我 们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包 可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、 长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子 组成一个完整的苹果这些一物多玩的玩具适
16、合小班的孩子，孩子在玩的过 程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多 功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可 延伸到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的 手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发 展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后 的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的 地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水， 满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!一、现场安全文明管理。刚下车，首先映入眼帘的是城堡建筑造型的大门，风车、尖顶造型营 造幼儿园顽
