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1、五年级上语文教研组教学工作计划新版一、指导思想本学期,我们五年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,以“构建高效的小学语文课堂”为主题,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量,加强学生的德育教育,思想教育,培养学生良好的品德和行为习惯.二、工作目标1.继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质;2.充分了解五年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟.3.结合学校的教研活动,加大备课的力度,深入分析教材,从
2、教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力.深入研究课堂教学模式,通过同上一节课、同听同评一节课,提高组内教师的教学能力.4.结合学校的工作内容,根据低年段特点,开展形式多样、丰富多彩的学生活动,如;写字比赛,经典诵读、演讲比赛等.使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力;5.期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,整体提高教学质量.6.培养学生良好的学习习惯和行为习惯.三、工作措施一、加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学语文课程改革.1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层
3、面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成.2.认真学习语文课程标准等教育文件,转变观念.要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程.3.加强课改过程管理.组内各位教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验.充分发挥组内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际
4、之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高.4.本学期切实开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动,活动努力做到人人准备,人人参与,逐步完善“同课异构”教研氛围,促进本组语文薄弱环节的发展.通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动,提升教师群体水平.二、充分发挥教研组功能,促进教师业务水平提高.1.加强集体备课每位教师的独立备课要体现自己研究的课题特点,在此基础上进行集体备课,相互研讨交流,从实际出发切实提高集体备课的质量.本学期我们选定第二单元、第六单元作为全校集体备课内容,在集体商量讨论的基础上,由一位老师执笔写出网络结构图,选定第二单元、第五单元、第
5、七单元为组内集体备课内容,时间分别安排在九月、十月、十一月,通过集体研讨后,每位绘制出网络结构图.2.提高教研活动质量.每次教研活动教师要认真对待,积极准备资料,积极发言.3.积极组织组员参加公开课教学活动.三、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养.1.注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,每周上足两节阅读课,组内每位教师这学期在十月、十一月份上一节阅读优质课.培养指导学生的阅读能力,并且加强学生的日记写作,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展.2.重视学生的课外阅读,丰富学生的语言积累,年级组内统一给学生推荐城南旧事.本学期除了让学生阅读大量的课外
6、书籍,背诵一定数目的古诗外,本组还给学生推荐经典诵读论语里边的部分内容.3.重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.页码 / 总页数五年级上语文教研组教学工作计划新版2随着新学期的开始,我也即将再次登上三尺讲台.但是,在新的学期里,我作为一名教师,必须要有严格的工作态度,以及详细的工作计划,好让自己能顺利的完成教学工作.反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况,并加以分析,我认为在工作方面我还有许多需要改进和转变的地方.为此,我对自己的工作计划如下:一、思想方面的计划作为一
7、名教师,我必须在思想方面严格的要求自己,首先,是对学校的规章纪律严格遵守,严于律己,严格管理.要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步.其次,在思想层面要求自己做好典范,为班上的学生做好榜样,同时加强对学生的纪律要求,以身作则,加强班级的管理!并且在教学方面,我要更加信息的去处理学生之间的关系,平等的对待每位学生,不偏袒,不孤立.此外,我还要在平常的生活中努力的学习,加强个人的思想修养,树立健康的师德观念.在生活中也要多多的关心学生的身心健康,维护好班级的和谐与稳定.同时,对于个人的政治的学习也不可落下,要及时的了解政治发展,了解社会实事.二、工作方面的计划在日常的时候,我要在工作前做好准备
8、,不仅要不断的充实自己,提升自我能力,面对新的知识我要及时的去学习.并且加强对课堂的管理,对课堂上的问题要及时的去了解,去解决,不让错误堆积.此外,在备课方面,我要更多的用心,针对同学们最近的情况认真分析,严格的做好课程准备.在课堂外,要加强和学生的交流,多去交流,加强对学生的了解.也要准备召开家长会,提升与家长的交流,让家长一起为学生的教育贡献力量.三、对升学做好准备进入了六年级的学习,我们这届的同学也即将面对升学的问题.作为语文教师,我也要及时的向学生们讲解升学的事宜,并且尽早在语文课上做好准备.加强要求,提升学生的能力,为接下来的升学做好准备.随着五年级的到来,同学们剩下的小学生活也越来
9、越短了,尽管心中有许多不舍,但我相信只要大家一同协力,就一定能在这最后的时间里,努力的进步,顺利的结束小学的学业!2 / 2五年级上语文教研组教学工作计划新版3一、班级学情分析:本班现有学生62人.学生基本形成了良好的学习习惯,基础知识掌握较为牢固.在阅读兴趣方面,女生的兴趣较浓厚,下课随处可见坐在教室里认真看书的同学,但有一部分男生的阅读兴趣较低,只喜欢看图画故事,不喜欢看长篇文字的书籍,他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养.班级中有6位学生,学习上存在着一定的困难,规定时间内不能完成任务,总是拖拖拉拉,特别是写作方面比较吃力,语句不够通顺,表达的意思不明确,有待这一学期进一步加强指导.二、
10、教材分析:本册教材其架构主要有四部分:培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习.整套教材的结构力求脉络分明、便教利学.1.学习习惯.本册教材分别安排了以下内容:“自主预习复习”,“认真完成作业”.这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯.2.课文.根据课程标准精神,教材在选文上坚持三种价值取向:一是文化性.即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵,耐人寻味,给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能均衡合理,有利于学生丰富文化积累,建构他们自己的文化.全册书内容丰富,题材多样,文化视野比较开阔.思想、道德,修身、做人,审美、科学,传统、现代,本国、外国,情感、理性等等,诸多方面均有涉
11、猎.二是时代性.即所选课文力求具有现代意识,反映时代的进步和时代的精神;关注当代文化生活,反映具有时代特点的新观念,让学生接受新思想,逐步形成符合时代精神的价值观念.如本册中选入的几篇课文,这些文章洋溢着浓郁的时代气息,饱含着现代人应有的价值观.三是审美性.即追求选文的美育价值.从文章内容到语言表述,从课文插图到装帧设计,都力求贴近儿童生活实际,符合儿童的审美需求,使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验,受到美的熏陶.再有,每篇课文编有5道作业题.课后作业主要是读写生字新词,朗读,默读以及理解课文内容的思考题,一般每课课后有1道语言训练题是体现本单元阅读训练点的,必须重点指导,便于把阅读和
12、说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展相互促进,帮助学生将知识转化为能力.3.习作.儿童学习语文,靠阅读来吸收“内化”,通过习作“外化”表达;学生习作水平如何,是其运用祖国语言文字能力高低的主要标志.因此,习作在语文教学中与阅读同等重要.本册习作作为一个单独的板块共安排8次,意在为教学提供便教利学的凭借:一方面,可以利用这个载体向老师传递、渗透习作教学的理念,规范老师的教学,保证习作教学的质量;另一方面,学生与教材“对话”之后,能够引发写作兴趣,产生强烈的写作欲望,并且习作思路得到开启,进而使他们能够顺利突破“习作”这个难点.4.单元练习教材8个单元各安排了一个综合练习.意在通过各种形式的练
13、习,复习巩固所学课文知识,懂得运用语言文字的一般规律,全方位地提高语文能力.综合练习的编排自成体系,又与本单元所学课文有一定联系.每次单元练习大体包括“学用字词句”、“写字”、“读读背背”、“口语交际”、“说说写写”或“想想做做”等板块.课本最后附有生字表,供学生复习用.三、教学目标后进生转化:1.尽可能地通过多种途径提高差生对学习的兴趣,不再害怕学习、不害怕上课、不害怕作业.2.多给予后进生关爱,树立他们学习的信心和勇气,使他们能自信地与同学交流,敢于在班上表现自己,积极参加学校的各种活动.3.尽量找时间给他们进行知识的复习巩固,使他们在本学期的考试中都能达到B级以上.优生培养目标:1.尽量给优生提供更多表现自己的空间,如让他们参加学校各种学习上的竞赛活动,班上定期举行知识竞赛,使他们对学习更有兴趣.2.尽量给他们提供更多阅读课外书籍的途径,除了班上的图书角之外,指导他们学会网上电子浏览,提高他们浏览的速度.教师还可以以电话询问的方式对学生在家的阅读情况进行了解,这样可以做到跟踪指导.3 / 3