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1、 初中英语语法知识点提纲 一).词类：英语词类分十种： 名词(n.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称 boy,morning,bag,ball,class 代词(pron.) 主要用来代替名词 who,she,you,it 形容词(adj.) 表示人或事物的性质或特征 good,right,white,orange 数词(num.) 表示数目或事物的挨次 one,two,first,second,third 动词(v.) 表示动作或状态 am,is,are,have,see 副词(adv.) 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等 now,very,here,often,slo
2、wly 冠词(art.) 用在名词前,帮忙说明名词 a,an,the 介词(prep.) 表示它后面的名词或代词与其他（句子）成分的关系 in,on,from,above,behind 连词(conj.) 用来连接词、（短语）或句子 and,but,before 感慨词(interj.) 表示喜、怒、哀、乐等感情 oh,well,hi,hello 二). 句子成分： 英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语：句子的主体，全句述说的对象。答复是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。 如：The boy needs a pe
3、n. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you 2、谓语：说明主语的动作或状态。答复“做(什么)”。由动词或系动词加表语担当，常置于主语后。 如：The train leaves at 6 oclock. She is reading. 3、宾语：表示动作的对象。答复做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。 如：He won the game. He likes playing computer. 留意： 1) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物(直接宾语),一个指人(间接宾语)。 间接宾语一般放在直接宾语前面。 如：He w
4、rote me a letter . (他给我写了一封信) 2) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。答复是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担当，置于系动词或be动词之后。 如：He is a student. We are tired. 留意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词， 1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。 2)
5、表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。 3)表连续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 如：The black bike is mine.(形容词) The boy in blue is Jim.(介词短语) I have nothing to do today.(动词不定式) 留意： 1)当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him s
6、omething interesting. 2)不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例如：The boys who are in the room are playing games. 6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担当位置敏捷。 1)修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前; 如：I am very sorry. 2)表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。 如：In order to cheer him up, I told him the truth. They are writing English in
7、the classroom. 3)一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 如：We often help him. He is always late for class. 7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么,。由n./adj./介宾/分词/不定式等担当。常位于宾语后。 如：He made me sad.(形容词) She asks me to take an umbrella.(不定式) The war made him a soldier.(名词) I find him at home.(介词短语) I
8、saw a cat running along the wall.(分词) 8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的状况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。 如：Tom, our monitor, is a handsome boy. I myself will do the experiment. She is the oldest among them six. 一). 构词法： 英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：动词+
9、er/or 动词+ing 动词+(t)ion 形容词+ness 其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：名词+y 名词+ful 动词+ing/ed friendly dangerous Chinese; Japanese English French German 国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delici
10、ous (3)派生副词：形容词+ly （其它）,如：slowly, angrily, fullfully, goodwell, possiblepossibly等等。 3、转换法： (1)形容词动词,如：dry(枯燥的)dry(弄干), clean(洁净的)clean(清扫,弄洁净),等等。 (2)动词名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。 (3)名词动词,如：hand(手)(传递),face(脸)(面对)等等。 (4)形容词副词,如：earlyearly, fastfast等等。 (5)副词连词,如：when(什么时候)(当
11、时候),等等。 (6)介词副词,如：in(到里)(在里面;在家),on(在上)(进展,连续)。 一、 名词： 一). 名词的数 1、 可数名词 一般是个体名词，如a boy(一个男孩)，集体名词a family(一个家庭)，可数名词在句子中必需有头或是有尾，头就是a，one，an或物主代词;尾就是复数形式。 1) 规章复数变化形式： 状况 构成（方法） 读音 例词 一般状况 加-s 清辅音后读/s/，浊辅音读/z/ bookbooks keykeys 以o结尾的表示有生命的名词 加-es 读/z/ tomatotomatoes potatopotatoes 以s，sh，ch，x等结尾的名词 加
12、-es 读/iz/ busbuses watchwatches boxboxes 以ce，se，ze，（d）ge等结尾的名词 加-s 读/iz/ casecases orangeoranges 以“辅音字母+y”结尾的名词 变y为i，再加-es 读/z/ familyfamilies partyparties 以f或fe结尾的名词 变f或fe为v，再加-es 读/z/ knifeknives leafleaves 2) 不规章复数变化形式： 变内部元音字母 foot-feet, goose-geese, tooth- teeth, man-men 词尾加en child-children, o
13、x-oxen 单复数同形 fish, sheep, deer, means, Chinese, yuan, jin, li 3) 特别的复数形式: a) 集体名词：集体名词不能运用详细的数字修饰，下面的集体名词，不能用a，one，two等修饰，只能在其前加the表示“全体”。 the police警察(指全体警察) the English英国人(指全体英国人) b) 复合名词 a woman teacherwomen teachers女教师 an EnglishmanEnglishmen英国男子 a brother-in-lawbrothers-in-law小叔、大伯 a grown-upgrown-ups成人 2、 不行数名词 专出名词：NBA美篮协会 Michael Jackson 迈克杰克逊 the West L
