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1、 大班主题教案及教学反思好玩的身体 活动目标： 1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。 2、体验挑战、合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。 2、放松音乐 活动过程： 一、开头局部：我说你做 孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听教师指令做动作。 之后稍进展放松。 二、根本局部 1、嬉戏：越过障碍 男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。 要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任
2、何部位，然后从旁边走回来。 教师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。 男孩、女孩交换嬉戏。 教师小结。 2、嬉戏：穿过鳄鱼池 玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从“鳄鱼”身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。 规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了 教师当鳄鱼，在场地中心变换身体动作设置障碍，幼儿嬉戏。 之后教师小结。 三、完毕局部 放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。 活动反思： 长期以来，我们的幼儿园女教师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课?如何做到在体育课中既能让幼儿充分地
3、活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄?本节课好玩的身体就没有以上所提的忧虑，在教师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到熬炼、意志受到考验但却又不失法规，每个孩子在活动中都有所提升。.来源屈.教师教案网这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新颖不借助体育材料的状况下，围绕“身体”开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验;在于玩法的多变自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作为“物体”的玩等等，活动形式由静到动;还在于规章的遵守爱护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮番嬉戏的规章意识、克制惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿对活动极具满意感，由于在每次嬉戏时不仅仅是规章的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进展自我调整。
