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四年级数学教案强化小括号的作用 教学目标; 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 在学生的头脑中强化小括号的作用。3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。 教学过程：一、复习引入回忆前两节课的学习内容，回顾学习过的四则运算顺序。 前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序？ 根据学生的回答进行板书。 二、新授 出示例5 （）2+6imes；（12-4） （2)2+6times；12-4 学生在练习本上独立解答。(画出顺序线） 两名学生板演。 全班学生进行检验。上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算结果却不一样？ 这几天我们一直都在说四则运算,到底什么是四则运算呢? 学生针对问题发表自己的意见。 概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书） 谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下？学生自由回答。 三、巩固练习 P12/做一做1、2 144 教师巡视纠正。四、作业 P4-15、5-7 板书设计:1
