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1、生命生命读后感(1篇) 当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西,何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗?以下是为大家整理的生命生命读后感,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 生命生命读后感 一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅着，呵，一篇篇生动优美!特别是生命 生命令我感动。 一只小小的飞蛾为了保住生命,竟和比自己大几倍的“巨人”挣扎，它是多么珍惜生命。 砖缝中求生的小瓜苗，在没有阳光,没有泥土的环境下,不屈向上,茁壮生长，它是多么珍惜生命呀！ 作者用医生的听诊器,静听心跳，心跳声给了作者极大的震撼,让他明白要珍惜生命。 虽然生命是短暂的,但是我们却
2、可以让有限的生命体现出无限的价值，我们要珍惜生命。对于生活中一些不好好学习的同学就是不珍惜生命，社会上的违法分子也是不珍惜生命。生命是短暂的，是宝贵的，我们一定要珍惜生命。 生命生命读后感2 今天我读过生命生命这篇课文,懂了好多个大道理。 原文中以我,甜瓜苗和飞虫为例子,写成了她们不妥协的精神实质和生命的寓意。 我觉得,生命很短暂性,很微不足道，但能够主要表现的很杰出,还可以主要表现的很没用,关键所在你是不是珍惜青春,是不是热爱生命。 热爱生命的人,会让自身过得很更有意义,会觉得每一秒全是宝贵的。另外也会认真学习,用心干好每一件事,最终便会获得好成绩，对社会发展有奉献，另外是一个杰出的人。 不
3、热爱生命的人,会觉得生命没有意义，也不会对自身抱有自信心,不容易用心做一切事,也不会获得好成绩。最终总是做一个无所作为的人,一个对社会发展没用的人。 我们要珍惜青春,热爱生命，使我们比较有限的生命反映出无尽的使用价值吧！ 生命生命读后感 今天我们学习了一篇课文，名字叫做生命生命。一开始，我认为以生命为题还要写两个生命吗?难道是要给我们强调生命的宝贵?一系列未知的问题浮现在我的脑海中。读了才知道，原来要我们好好珍惜生命,不要白白糟蹋它。本文的作者是一位内风湿性关节炎的患者,她叫杏林子,这位可伶的人2岁就患了这种病，全身上下都不能动,一动就会痛，但她忍受着痛苦,写了四十多部作品，许多散文。 学过以
4、后，我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的强烈;知道了瓜子如何顽强的不屈向上、茁壮生长;甚至还知道了人生命的重要性。这篇课文告诉我们一个道理:花儿枯萎了可以再开,野草烧光了可以再生,可是人的生命和时间,却一去不复返了。 散文作家杏林子,凭着自己的一颗健康的心灵，快乐的活下去。她是多么的珍惜生命,热爱生活，我们也要向她一样,珍惜生命热爱自己美好的生活! 生命生命读后感4 这星期我读了生命生命这篇课文,是由杏林子写的。文章主要讲了三件事：第一件事是飞蛾挣扎求生;第二件事是香瓜子掉进砖缝茁壮生长;第三件事是静听心跳。作者通过这三件事说明了生命是短暂的,但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。大自然中的
5、一草一木,无论大小、多少，都是生命，都是高贵的。无论是什么生命,都一样是有限的；但生命又是不一样的,有的不完整,不健康，本文的作者杏林子就是一位身残而志坚的发光人。杏林子本名叫刘侠,患有类风湿性关节炎，是个从小被伤痛折磨着的残疾人，可她以非凡的意志力,日复一日、年复一年地用双手写下不少励志作品,鼓舞着许许多多的人们勇敢坚定的面对生活。她虽然残疾了,但她是个为社会作出贡献、创造价值的残疾人,她是个闪亮、坚强的残疾人。 生命生命读后感5 我读了一篇课文,题目叫生命生命。看到这个题目大家一定和我一样有很多的疑问，生命是什么 以前我对生命的理解很浅薄，生命怎么好呢不就是活一辈子吗有啥可稀罕的!可是当我
6、看见周围有那么多热爱生命的例子：绝境中奋力挣扎的飞蛾；砖缝中不屈向上、茁壮生长的小瓜苗;一声声沉稳而又规律的心跳，都给予我极大的鼓励。 记得有一次，我正在楼下和小朋友们玩耍,忽然发现了地上有蚂蚁，出于好玩，我捏起了一只蚂蚁，张开手指，想看看它是什么样的,可是我手中的蚂蚁已经奄奄一息了，但它还在和死亡搏斗，丝毫没有向命运屈服,仍然奋力挣扎着-过来一会儿，我被蚂蚁求生的精神所打动,忍不住放了它。 以上的几个实例中的主角，似乎都有一种力量在支持着它们，那是什么呢对了,那是生命的力量!于是，我下定决心，一定要好好学习，天天向上，不会白活一生！ 生命生命读后感6 今天，我们上了生命生命这篇课文。文章大概
7、讲了:作者不明白生命是什么,通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白,珍惜有限的生命,可以体现出无限价值。 不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。生命中不是永远都快乐,也不是永远都痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命;在痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的,我们应该珍惜生命,让自己活得更有价值！ 是啊！这些事情往往是一些小事,不引人注目。 让我们珍惜生命，活得更光彩有力！ 生命生命读后感7 学习了生命生命这一课后,我常常在想生命是什么呢？ 一次，我和爸爸、妈妈一起去野餐。一只苍蝇不停
8、地在我头上飞来飞去，骚扰着我。我趁它停下来的时候抓住了它,把它埋到泥土里面。过了几分钟,那个小土堆动了起来，苍蝇的头露了出来,我连忙把它按了下去。过了一会儿,苍蝇的头又露了出来,我又拿了几个小石头把它压在下面,那堆小石头又动了起来,苍蝇那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 我发现我家后院墙角长了很多杂草,我便把它们全都拔了。第二个星期回到家，我发现那些杂草又长出来了，我便用火把它们全烧了。又过了一星期,那些杂草竟然又长了出来。杂草的生命力令我震惊,我便不再理会他们了。 即使一只小小的苍蝇也有生命的欲望，即使一丛杂草也有生命的权利。珍惜这宝贵的生命吧，不要让我们的生命白白浪费。 生命生命读后
9、感8 我的语文书上有篇课文叫生命，生命。在这篇课文里作者先提出了一个问题:“生命是什么”？最后,作者找到了答案。那他是怎样找到答案的呢? 作者举了三个事例。一是:他抓住了一只飞蛾,可是,飞蛾还努力的挣扎，作者被感动了。二是:墙缝中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗,香瓜子里一定有一股多么强大的力量呀!三是:作者听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动，给了作者极大的震撼。从这三个事例里作者感到生命的顽强。最后，作者说:“珍爱有限的生命，创造无限的价值。读完这篇课文，我知道了：“一定要珍惜生命,不能让它白白的失去，使自己活的更加光彩。生命生命读后感 最近,我读了生命生命这篇课文。课文通过飞蛾求生、瓜苗生
10、长和静听心跳三个方面表达了生命虽然短暂,但我们可以让它体现出无限的价值这个道理。我想,帮助他人,做对社会有用的事情，才是对生命负责。生命生命的作者叫杏林子。一听到这个名字，我马上想到了杏树林。我想，这个作者应该很可爱、特别讨人喜欢吧！但是，现实不如我想的那样完美。听完老师的讲解,我才知道杏林子是一个残疾人。她12岁时患上类风湿关节炎,导致手不能抬,头不能转，腿不能走。她的一生只能在轮椅上度过,但她依然写作,写了很多文章。我想，我们应该珍惜生命,在遇到困难时，要努力克服，奋勇向前。很多像杏林子一样的残疾人都可以活得那么精彩,我们这些身体健全的人应该活得更加出色,更加精彩。让我们赶快行动起来，好好
11、学习，长大后做一个对社会有用的人,让我们的生命充满阳光。 生命生命读后感1 今天,我们学习了十九课生命生命，这篇课文给我们讲述了生命的故事，列举了三个生命顽强的例子,表现出生命的力量、生命的意义。读过这篇课文后，我感受很深,知道了很多生命的价值和意义。 从这篇课文中,我感受到：生命!生命！从这两个字中，就可以感觉到生命的力量,生命的顽强，生命对于每一个人有多么的重要，如果你们有生命这样东西,那你就不存在了，这是多么可怕呀!所以说,我们每一个人都要珍惜生命,绝不让他白白流失。生命是短暂的，要看你怎样度过短暂的生命,我们要珍惜时间,遇见挫折要不折不挠，就像茁壮生长在砖缝中的小瓜苗。让我们活的更加光
12、彩有力。 在这一课中,让我知道了生命和时间的价值。法国诗人吕凯特有一句名言说得好：“生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。” 生命生命读后感1 今天，我学了生命生命这一课。 本文讲述了飞蛾求生、砖缝长瓜苗、倾听心跳等几件事例来说明生命是什么。在文中又几句句子让我感到很深刻:“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了。但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明！”这句话说了小飞蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面临着严重威胁时，仍没有放弃求生的努力,不断抗争着，让“我”清晰地感到它那强烈的求生欲望,小小的昆虫都能如此珍爱生命,何况是人呢！墙角的砖缝中掉进一粒
13、香瓜子,过了几天竟然冒出了一截小瓜苗。这句话表现出了对香瓜子所具有的顽强生命力的惊叹之情。虽然仅活了几天,而这一情感通过“竟然”二字体现的淋漓尽致。这篇文章的作者在阐述生命的意义时，从一些日常生活中看到的现象入手,在形象描写的同时展开理性的思考，把现象升华成感悟从朴实叙述中感悟到深刻的道理,体现了深邃的思想。 生命生命读后感1 文章生命 生命的开头是“我常常想,生命是什么呢?”这引起了我的兴趣，便往下看。 课文分别列举了三个事例:一，是飞蛾求生,二,是砖缝长瓜苗,三，是倾听心跳。它们都讲述了生命是什么,和生命的意义、珍贵。读完了整篇文,我想了想,觉得作者说得很对。生命就是这样,宝贵、可贵,每个
14、人只有一次；生命就是这样,如果不珍惜,怎么后悔都挽回不了。生命就应该：只要有一丝希望,就要追求，就要拼搏,找出自己生命中的闪光点!生命是漫长的,漫长得让人们都想不到死亡;生命又是短暂的，短暂得使人们在生命边缘是有说不完的后悔。生命的确是有限的，但我们可以让“生命之路”的尽头划上完美的句号：珍惜生命,不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力！我，要珍惜生命，哪怕只剩最后一天,也要在这一天作出贡献，让每一天都过得有意义。 生命生命读后感13 今天,我学习了一篇杏林子写的关于热爱生命的课文生命生命,它共有3个小故事。 第一次，一只飞蛾在天上飞，被作者抓住后,在不停的挣扎，使作者感到了生命的力量，就放走
15、了它。 第二次，一颗香瓜子掉入砖缝，过了几天,居然长出一截小瓜苗，而且能够茁壮生活在砖缝中，虽然它仅仅只活了几天。 第三次,作者用听诊器静听自己的心跳，给作者带来极大的震撼，让作者感受到自己的生命。 学了这篇课文,我明白了要珍惜生命，不让它白白流失,要使自己的每一天活的光彩有力。 生命生命读后感14 当我学了这一课时，有很大的感悟。 当我读到飞蛾求生的那一段时,我体会到了飞蛾那种求生的欲望令我震惊!一个动物都有强烈的求生欲,都极其珍惜自己的生命，跟况人呢？这是我想到:在我上三年级的时在一节重要的数学课上,我因没有好好听讲，所以考试落了个不及格。我醒悟了,少壮不努力,老大徒伤悲。我不能再虚度年华了，因该好好学习。 当我读到香瓜子那一段时，体会到一股顽强的生命力。一个植物都能在没有阳光没有泥土的砖缝里不屈向上。我们何不能在这样的环境下茁壮生长。当我读到“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”我体会到一个人的生命只属于自己我们必须对自己负责，好好的使用生命让有限的生命体现出无限的价值。 珍惜时间,就是珍惜生命,我们要珍惜每一分，每一秒，努力学习，爱父母，还要
