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1、苏教版一年级数学知识点梳理课堂临时报告佛脚，不如课前预览好。事实上，任何学科都是一 样的，学习任何学科，勤奋是最好的学习方法，没有一个，书山有路 勤奋为路。以下是一些一年级数学的知识点，我希望能帮助你。 小学一年级数学知识点总结1.数根据物体的数量，可以用 11-20 个数字来表示。数字顺序：11-20 各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、 19、203.比较大小:可以按数的顺序进行比较，后面的数总比前面的数大，也 可以用数的组成进行比较。四、11-20 各数组成：均由 1 个十和几个一组成，20 由 2 个十组成。 比如 1 个十和 5 个一组成 15。5.数字:从
2、右边开始，第一个是个位，第二个是十位。6.11-20 读法:从高位读起，十位读几十，个位读几十。20 读法，20 读:20。 7.写数:写数的时候，按照数字写，十位上写一个十，十位上写两个十。 有几个一，就在个位上写几个，没有个位上的单位，就写 0 占位。 8、十加几、十加几与相应的减法相对应(1)、10 加几及相应减法的计算方法:10 加几得十几，十减几得十，十 减几得十。如：10 5=15，17-7=10，18-10=8第 七 页(2)十加几及相应减法的计算方法 : 在计算十加几及相应减法时，可以用 数的组成来计算，也可以将个位数加或减，再加十数。(3)加减法各部分名称:加法算式中，加号前
3、后数称为加数，等号后数称为加数。减法算式中，减号前面的数字被称为减数，减号后面的数字被称为减 数，等号后面的数字被称为差。9、解决问题两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。也可以用计 算法(用大数减小数再减 1 的方法计算)。一年级数学知识点 100 以内从右边开始，第一个是个位，第二个是十位，第三个是百位。 读数和写数的方法 :读数和写数要从高位开始。单数：个位为 1、3、5、7、9 的自然数。三、双数：个位为 0、2、4、6、8 的自然数(0 除外)。4.整十数:个位为 0 的自然数(0 除外)。5、5 个十，5 个一，组成 55 个。(十位五表五十，个位五表五一。 阅读:写
4、55(写汉字)六、十是十，十是一百。(一、十、百是计数单位。写汉字)数字的组成:(注意不同的问题)例:68 由 6 个 10 和 8 个 1 组成；68 由 8 个 1 和 6 个 10 组成有(6)个十和(8)个一，有(68) 个一。第 八 页680 位数为 6，表示 6 个十(写汉字)，个位数为 8，表示 8 个一(写汉字)。 7.比较两位数大小的方法:先看十位，哪位数大就大。如果十位是一样 的，再看个位，哪位数大就大。 (开口朝大数，尖朝小数。8.当两个数量相差很大时，可以用多多少多来描述；当两个数量相差 不大时，可以用多少来描述。最小三位数为 100;的两位数是 99;最小两位数是 1
5、0; 的一位数是 9;最小 位数为 1。小学一年级数学加减法总结一1.首先，我们应该看看孩子们的数学教科书。我们可以从书中知道孩 子们是如何学习的。不要以自己的方式教孩子。如果孩子有很强的理 解能力，他可能会接受。如果情况更糟，孩子只会更加混乱。 2.多和孩子聊聊，让孩子明白什么是加法，什么是减法。加减可以通 过给孩子玩具来教他。给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。 孩子理解加减的能力可以渗透到日常生活中。3.做题的时候和孩子沟通，知道他不懂什么题，具体到某一类题，然 后多解释这类题。在讲话的过程中，最不可取的是要有耐心，不要因 为孩子听不懂就批评孩子，也不要因为骂孩子笨。4.平时要多鼓
6、励孩子，锻炼他们的理解能力，提高他们的注意力。孩 子们可能不会，但他们在课堂上不认真听讲，导致课程跟不上，失去 信心。第 九 页二1.先易后难算术比较复杂，但是对于孩子来说，如果一开始就让他们 学习难算术，就很难接受。父母可以把生活融入孩子的数学学习 2.大数记心，小数上下加减法:大数记心，小数向上数，如 4 2= 把 4 记 在心里，数两个数字，5，6，然后得出结果 4 2=6 减法:大数记在心里， 小数向下数，如 6-3=把 6 记在心里，往下数三个数字，5、4、3，然后 得出结果 6-3=3. 家长需要配合每天给宝宝 30 道 10 以内的加减法，提 高孩子的算术能力，注意不要让孩子数手
7、指，养成习惯，培养心算能 力。3.用分解技巧从分解组合开始教孩子，同时用语言表达，一定要用嘴 说出来。能说出来的孩子说明她真的掌握了。从 5 以内开始。从分解 2 开始。每次分开后表达，记得合起来。4.需要掌握的第一件事是:10 加几等于 10，比如 10 1=1110 2=12. 加到 9， 第二个需要记住的是 1 1=2、2 2=4、3 3=6 、4 4=8、5 5=10 、6 6=12 、7 7=14、8 8=16 、9 9=18 、10 10=20.如果你记得，20 以外的加减法操作 不会很难学。三1.先复习十以内的减法，再过渡到十倍数的整数减法运算。例如，5-2=， 8-4=等待，孩
8、子会立即说出答案，然后给出 50-20=，80-40=等算式。 如果孩子犹豫不决，可以比较问题让孩子做，比如先出 5-2=，再出 50-20=，先出 8-4=，再出 80-40=等。第 十 页2.学会拆分数字。例如，23 可以分为 20 和 3，59 可以分为 50 和 9 等。 如果孩子不明白，他可以这样做。首先，测试 20 个孩子 3=答案是 23， 23 可以分成 20 和几个？类似的训练要重复很多次。3.学习 100 以内大数减少数的算法。一是能从任何位置熟练掌握正数 或倒数 100 以内的数字，二是了解减法的基本算法，再加上后数，再 加上前数。奇怪的是，孩子们会在 10 以内数手指，但当数字很大时， 他们往往会不知所措，所以父母应该教他们。如果孩子们努力学习， 他们可以在不数手指的情况下给出答案。4.最后直接教孩子方法。掌握以上步骤后，可以直接教孩子百内减法 算法。比如 70-46=，孩子可能不会突然计算出来，然后问孩子，46 可 以分成几个和几个（十个整数），孩子会说 40 和 6，然后问 70 减 40 等于多少？孩子会说答案是 30，30 减 6 等于多少？那孩子就觉得很简 单了。完第 十一 页
