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1、六年级语文期中试卷命题情况评价报告所任班级：六（2）班教师：周丹一、综合性评价题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，从学生考试成绩的统计情况来看，成绩并不理想，优秀率低。所幸的是合格率有提高，不及格四人。综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下具体评价：二、具体评价1、题量大小与难易程度综观这份试卷，其内容涵盖了“拼音、词语活用、积累运用、整理句子、阅读、口语交际与写作”六大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。尤其是作文为本册书中第三单元的作文。题量适中，学生都可以在规定的90分钟内完成试卷。2、试卷的鉴别性与指导性基础知识题的灵活运用，看拼音写词
2、语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。本次考试本班最高分为90分，最低分为51分，分值差距比较大，说明试卷的鉴别性比较强。试卷的指导性也比较强，考查了环境保护，爱国，真情和温暖等多方面情感性内容。3、历史对比去年试卷中，重点放在第三、四单元，在第四单元课文这片土地是神圣的考查较多，而本次试卷的重点却在第一、二单元，第二单元的经典课文詹天佑考查较多，不仅涵盖了课内阅读还考查了背诵部分，共占了11分，所占比重较大。三、存在不足1、第六大题按要求改写句子，一共6个小题，分值6分，也就是每个小题1分，所给分值较少，按题量来看可以一个2分。而课外阅读中分值的区分度也不够合理，第三小题可以给2分。2、第二单元考查过多，除了詹天佑这篇文章，第七大题中写爱国名言也是第二单元内容，第三、四单元的内容则相对考查较少。四、建议：1、分值上需要慎重安排。2、阅读题更注意考察学生的分析能力。3、命题时题目表述要清楚明白，不要把学生的思维限制得太死。4、试卷考查内容应该划分合理，各重点课文均可成为考查内容，最好多分布在几个单元。
