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1、中班音乐活动教案小黄鸭合唱队 活动目标： 1.在情景中学唱歌曲小黄鸭，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 活动准备： 可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队) 2.p课件、小黄鸭音乐活动过程： 一、水中游来小黄鸭-引入和体验（出现大浴缸） 师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁?(引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等） 二、小小黄鸭呷呷叫-感受和游戏（出现小黄鸭)重点提问: 1.师:你们喜欢小黄鸭吗？为什么? （观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因.师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听
2、。 (教师演唱唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词) 3师：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭? （教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫） 4.小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真高兴。请你们来做小黄鸭,把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做玩水的游戏-次，让幼儿充分感受附点节奏) .师：你们是怎么玩水的？ （引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等） .小结:教师用*.*|*-的节奏语言进行总结。 （教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍呀拍.呀拍-|、划呀划呀
3、|划-|,帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏) .师:我的小黄鸭连叫声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗? （听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声,教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声)8教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨师:请你来听一听,找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?9.师:小黄鸭可能在说什么? (教师在此时引导幼儿加入情景,尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷呷.呷|叫。如:小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等) 10.师生合唱A段2遍。 (此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱-2遍歌曲A段。）三、玩玩唱唱重点提问
4、：1.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢?（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领） 2.请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?（教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词） 追问：我的小黄鸭有什么本领？ (引导幼儿将听到的歌词它会游它会唱它会吹许多泡泡说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱) 4.可不可以加上一些有趣的声音呢? (教师引导幼儿在它会游它会唱它会吹许多泡泡后根据适当节奏添加象声词哗哗嘎嘎咕噜咕噜)5.你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？(在它会吹许多泡泡后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿
5、感受到歌曲的乐曲终止感觉)6这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧！ (师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以观看图片,用画面来提醒歌词）7.你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？(引导幼儿观察图片,出现许多小黄鸭,引导幼儿数一数） 三、小小黄鸭合唱队-分组歌唱（一)、齐唱练习重点提问： .这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。(师生共同歌唱歌曲AB第二遍，提示幼儿跟着音乐合唱) 2小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧!他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀!（出现只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜） 3.沙滩到了，可是观众提要求了,要请小黄鸭
6、合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢? (引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志) 4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！(出现分组完毕的小黄鸭合唱队） 5.这下可以演出了。可是问题又出现了,分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮,后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗?（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望) 6.那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。 (幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱） 7小黄鸭合唱队准备好了,我们来排练一下吧!怎么唱呢？它会游哪组唱?它会唱哪组唱？它会吹许多泡泡哪组唱?前面一段谁来唱？ （师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB） 8.正式表演的时间到了，我们快来表演吧！ （师生共同听伴奏分组歌唱A第三遍)1
