毕业设计主要收获

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1、【篇一：毕业设计感想】毕业设计心得毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基 础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高 的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一 个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平，因此 学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和 发动教育。在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是 我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学能 力和解决问题能力的一次考验，是学校生活与社会生活间的过渡。 在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结 合起来，实践与理论相结合。

2、这样更有利于自己能力的提高。经过了一段时间的努力，在一些同学和老师们的帮助下，我终于完 成了毕业设计这一项重要的任务。回想我们做设计的过程，可以说 是难易并存。其中，要把在大学里所学过的知识结合到这里面来， 其实，这对于我来说，也是一个小小的挑战，同时也是对大学所学 到知识的一次检测。毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大， 看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。 只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。从起先的找材料开始， 通过不断的选择，最后才确定下来一份可用的材料，然后是自己对 这份材料的初步认识和了解，再是对这份材料的修改。其实最后发 现只要用心去做

3、，这些都不是什么难事。其实在完成这份毕业设计 的同时，对我们自己也是一种很好的收获。毕业设计是一个过渡时 期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实 的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。在设计的过程中， 我们当然要仔细聆听老师们的见解，可是自己的领悟更重要，只有 这样才可以真正地理解各种定额的编制。理解各个设计文件中为什 么会选择这个定额。而这些独立领悟的东西才是真正深入到我们的 思维习惯和思维特性中去的内核部分。还有就是亲身去实践的过程， 这也是十分有用

4、的，这样不仅仅锻炼了我们理论上的能力，到实践 上同样是一种很好的锻炼。在设计中要保持清醒的头脑，不断接受 新事物，遇到不明白的要及时请教，从中获益，让自己的思想也不 断得到休正和提高。 其实我们可以把毕业设计看作是一个工作内容 在完成毕业设计的时候，所用到的知识，以及所具备的专注力和责 任心，同样在工作中是必不可少的。理论与实际相结合，不仅包括课堂上学的有关知识要与技能训练相结合，还包括要引导学生了解和接触社会实际的内容。学生进行毕 业设计，是在专业理论知识的指导下，通过各种方式，解决一些实 际性的问题。在设计过程中，学生可以将所学的理论知识运用到实 践中，不仅能加深对专业理论知识的理解，而且

5、能丰富和发展书本 上的理论知识，使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。由于现 行的教学模式，理论知识与技能，尤其是与生产实践存在着严重的 脱节，学生无法将他们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系 起来，使之学不能致用。而增加毕业设计这一环节，通过合理选择 课题，引导学生有意识地系统运用所学知识和技能，去分析思考， 有助于理论知识与实践有机的结合。社会是在不断的变化、发展的，眼下社会变革迅速，对人才的要求 也越来越高，要用发展的眼光看问题，要学会学习，学会创新，学 会适应社会的发展要求。在走出校园，迈向社 会之即，把握今天，才能创造未来，老师的熏陶和教诲，使我懂得 了更多处世为人的道理，有了一

6、定的创新精神和钻研精神。总之，对于这一次毕业设计，我感觉个人不但比以前更加熟悉了一些建筑方面的知识，还锻炼了自己的动手能力，觉得收获颇丰。同 时也会有一种小小的成就感，因为自己在这项任务进行的过程中努 力过了。而在以后的实习工作中，我们也应该同样努力，不求最好、 只求更好！ 还有就是，想在此对于我的指导老师和同学们表示忠心的感谢，感谢他们在这毕业设计过程中给我的帮助！篇二：毕业设计总结】毕业设计总结报告在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社 会参与实际项目的规划建设的一次极好的演示.毕业设计是四年学习 的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。 毕业设计有

7、一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专 业基础知识和分析解决问题的能力。此次毕业设计是我们从大学毕 业生走向未来工作重要的一步。从最初的选题，开题到分析调查、 绘图直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改图纸，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。在毕 业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习做毕业设计的方法。一次优秀 的设计对启发我们的思维，掌握设计的标准、流程、具体操作都很 有帮助。但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比方缺乏综 合应用专业知识的能力，对材料的不了解，对具体设计涉及到的标 准要求

8、的不熟悉等等，需要在做的过程中需要去不断的翻阅相关的 资料和书籍，这降低了自己的速度和设计的进程，但这个过程对我 来说是对自己知识的不足处的一个很好的补充和对已学过知识的一 个稳固。这个过程虽然是有一定的难度但还是通过自己的慢慢的摸 索和老师的指导下从熟悉到上手，经过这次努力对自己的信心很好的提高。通过这样的一个自己从开始到结束全程自己参与的设计来说对知识的了解和掌握是纯理论的学习远远达不到的效果。这次实 践是对自己大学四年所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅 薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该 在工作中学习，努力使自己 成为一个可以参与工作能独立完成设计 的人。这

9、次毕业设计我做的六洞山风景区旅游度假村详细规划的项目。虽 然没有去过风景区现状的调查，但是通过知道老师的给我的资料和 现状地形的基本概况，再加自己找相关的资料和网 络上资料对本度假村规划地块有了一定的了解。然后用了一个星期 对总的资料进行整理和删选，选择对自己规划设计有用的资料汇编 成册作为后期设计的辅助资料参考和借鉴。接下来的几个星期指导 老师给了我们具体的规划地形和设计任务，并指导我们具体的设计 工作流程。通过对前期地块详细的分析使自己蛮快的有了自己设计 的思路，规划设计出了度假村的总平面，然后和老师的交流进行改 良自己的设计方案和设计的不足。通过几轮的修改以及老师的交流使自己慢慢的完善自

10、己的设计方案。接下去的几周是对分析图的设 计和绘制，经过总平面后在分析图的绘制上还是比较轻松，掌握起 来比较自如。最后一周是对以前绘制的图和设计进行整理。通过这 规划也让自己明白了以前做的设计过于理想化，在设计过程中对现 状和现实的根据太少，很多都是按照自己的理想去做，而实际的设 计更多的是从现状和现实出发 使规划更合理、更实用、更有发展。整个毕业设计期间，指导教师认真严格的要求我们，我们因为是独 立的完成一个方案，需要老师的指导，我们认真的听取老师的意见 同时也发表自己对方案的见解，每一个星期我与指导老师都会见一 次面，这样我们可以很好的交换意见，更好的完善方案。我们严格 按照学校的有关规定

11、执行，对毕业设计内容及工作量进行讨论并确 定，指导来时非常并注重对我解决实际工作问题的能力、独立查阅 文献能力、电脑及软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业 设计的辅导，我们还可随时找老师进行答疑，老师为方便我们联系 把 号码和 email 地址留给了我们，如果有什么事就可以及时得到解 决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。在毕业设计期间， 如果没有老师的细心指导，而是自己一个人单独做设计，也不与任 何人交流，这是完全不行的，设计其实也是一个团队的工作，如果 不能与他人进行良好的沟通与交流，做出的设计也只是只有自己一 个人会欣赏，而别人却不一定会认可你的设计，所以在这次毕业设 计过程中

12、，我懂得了一个道理，团结得力量，只有更好得与他人， 进行沟通与交流，吸取别人的建议，工作才会更加的顺利。我们全部学生对毕业设计都是十分重视的，也不会因为有要找工作 而拖延进度的，老师对我能认真对待毕业设计的态度也较满意。设 计期间，我们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、 争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，我们觉得收获很大 我们经常能够主动走进图书馆查阅有关资料，与其他同学进行资料 的讨论。我通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识 解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散 也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。今后走上 社会，我主要还是

13、靠在学校学到的只是技能来养活自己，并回报社 会，回报父母，所以通过这次的毕业设计，我也了解到了自己的很 多不足，在今后的工作与学习中，我会不断的提高与改良。 通过这 次毕业设计我收获良多，获得了许多珍贵的知识，学到了在许多书 本上不可能收录的东西。例如一些设计的具体的标准，和一些设计 的要求。如何把标准里的明文规定运用到实际上去，以及运用过程 中的把握上。也学到了如何独立思考，如何自己查阅资料，如何与 人相处融洽等实际经验。毕业设计总结 转眼之间，历经整整大四的下半个学期、近三个半月的毕业设计马 上就要结束了，这是我们大学之中最后一个也是最重要的一个设计、 一个阶段。毕业设计是考验我们大学这四

14、年来的所学，它要求我们 将大学这四年来所学到的知识能够融会贯穿、熟练应用，并要求我们能够理论联系实际，培养我们的综合运用能力以及解决实际问题 的能力。对此我进行了以下总结。毕业设计是作为我在大学学习阶段的最后一个环节，是对所学基础 知识和专业知识的一种综 合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我的学 习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映 了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加 强了对毕业设计工作的指导和发动教育。在学期初进行了毕业设计 发动，强调了毕业设计的重要性；学期末，安排了毕业设计答辩中。这次的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设

15、计内容也较充实， 每个同学都有各自重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写毕业设计任务书着手， 严格按照浙江科技学院本科毕业设计论文的实施意见的有 关规定执行，对我们的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并 注重对我们解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、电脑及 软件应用能力等的培养。指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可 随时找导师进行答疑，导师为方便与我们联系，把 号码或email地 址给我们，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也 不会因此拖了进度。我们对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，导师对 我们能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，我们自觉

16、独 立进行设计，有问题时在同学之间会进行讨论、争论，师生之间也 常进行研讨，通过这种方式，我觉得收获很大。为了顺利完成毕业 设计，我主动走进图书馆查阅有关资料，有效的提高了我的独立自 学能力，也增加了我的学习主动性。我通过毕业设计，感到自己应 用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学 的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。 毕业设计的选题，与实际工程联系紧密，都是通过 导师精心挑选的，一般都是在建工程或近期完成的工程。1资料缺乏我们普遍感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；在多次查 想要资料却查不到的情况下，感到有点心灰意冷，丧失了部分查资 料的主动性。2、对专业知识的掌不全由于在以前所学专业基础知识的不全面，或者理解有错误，在毕业 设计过程中对自己所做课题用到有些设计标准及计算原理等不清楚 更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这些不仅反映了我 们缺乏实际经验也反映