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1、2023 八年级生物上册学问点汇总河北少年版2023 八年级生物上册学问点汇总河北少年版第三单元 植物的生活与栽培1. 双子叶植物与单子叶植物种子的构造一样点种子构造不同子叶数目不同萌发时的养分不同双子叶植物胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成包括种皮、胚；无胚乳两片 子叶单子叶植物包括种皮、胚、胚乳一片胚乳2. 种子萌发的条 内在条：成熟、完整的活胚、度过休眠期外界条： 适量的水分(墒情不好时浇水)充分的氧气(播种前松土)适宜的温度(春播、地膜掩盖)3. 种子萌发的过程种子吸取水分，体积胀大种子里的养分物质转化成为溶于水的简洁物质溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽胚根发育成根胚轴伸长，发育成连接
2、根和茎的构造胚芽出土 胚芽发育成茎和叶4. 种子的发芽率：发芽率大于 90%合格。根尖的构造及功能根尖四局部根冠分生区 伸长区 成熟区 细胞特点细胞较大，不规章体积最小，排列严密，近似正方体长方体，停顿分裂；不断伸长体积最大，表皮细胞长出根毛； 功能保护分裂增生，分化成伸长区、根冠细胞伸长最快的构造 吸取水分和无机盐6. 根的向性：向水性，向肥性，向地性蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育7. 植物吸水的主要器官：根； 大量的根毛细胞：增大了吸取面积根吸水的主要部位：根尖的成熟区 根毛细胞壁薄、质少，液泡大上局部化，形成导管8*植物(根)细胞吸水的原理：(
3、根毛)细胞液浓度大于四周溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞吸水，当(根毛)细胞液浓度小于四周溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞失水。根毛细胞吸水过程：水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。9. 合理浇灌 不同植物生长所需水量不同“烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高10. 氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素无机盐的作用及缺乏症无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用含氮无机盐植株矮小，叶淡绿，老叶黄色枯焦促进植物细胞分裂和生长，使枝叶繁茂氮使枝繁叶茂 含磷无机盐植株矮小，茎叶
4、暗绿或呈紫红色促进幼苗发育和花的开放，促进叶、种子提早成熟磷中硕果累累 含钾无机盐茎秆细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯蜷缩使茎杆强健，促进淀粉的形成和运输钾令茎杆粗大，且促淀粉合成11. 合理施肥 不同种类植物对无机盐需求不同：产叶的多施氮肥； 生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。缺锌：苹果小叶病；缺硼：油菜花而不实不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。不同肥料：施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥 12无土栽培：依据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按确定的比例配制成培育液，在无土的基质中培育植物的方法
5、。(原理：植物的根吸取的只是水和溶于水的无机盐)13. 芽的分类 按着生位置：顶芽和侧芽 生长点：使芽轴伸长，发育成顶芽按发育状况：叶 芽 构造 芽原基：发育成侧芽花 芽 叶原基：发育成幼叶 枝条混合芽 幼叶：发育成叶芽 轴：茎14. 顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽， 促进侧芽生长。1叶片的构造组成及特点功能表皮上、下表皮无色透亮，保卫细胞构成气孔，外有角质层透光、保水、保护叶肉栅栏组织细胞呈圆柱状，正面颜色深排列严密，叶绿体多进展光合作用海绵组织细胞外形不规章排列疏松，叶绿体少叶脉导管将水和无机盐运输给叶肉运输筛管将有机物
6、运送到其他器官16、探究光合作用产物之一是淀粉的试验：过程：暗处理一昼夜消耗有机物、选叶遮光双面遮，一半面积、酒精中氺浴加热脱叶绿素、清水漂洗、滴加碘液淀粉遇碘变蓝现象：未遮光局部变蓝。结论：光合作用产物之一是淀粉。淀粉是主要产物，可进一步形成其他有机物。17、光合作用放氧试验：上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。18、意义：光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物。光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。19、证明光合作用需要二氧化碳的试验留意：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸取。结论：二氧化
7、碳是光合作用的原料。20、同位素标记光合作用试验说明光合作用产生的氧气自水，水是光合作用不行缺少的原料。21、增加光合作用，提高作物产量，延长光合作用时间：地膜掩盖、大棚种植。增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植可增加二氧化碳浓度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。立体农业：复种，间作，混、套种。227、叶的横切装片制作过程：取一颖叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间快速一次切割叶片，切下的薄片放于清水中，用毛笔蘸取放于载玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。16*光合作用与呼吸作用相互对立，相互依存： 光合作用呼吸作用
8、条必需有光有光无光均可场所叶绿体线粒体原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物(淀粉)和氧气二氧化碳、水和能量能量变化贮存能量释放能量(生命活动、热能) 公式二氧化碳+水 有机物+氧气有机物+氧气 二氧化碳+水+能量实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量意义供给食物，贮存能量， 维持碳氧平衡为生命活动供给能量 17提高光合作用效率的方法： 延长光照时间地膜掩盖、塑料大棚增加光合作用的面积 合理密植、立体种植18呼吸作用的应用：促进呼吸作用 栽培治理：中耕松土、准时排涝(使空气流通，促进根的呼吸)抑制呼吸作用 贮存植物：降低温度、削减含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳19、影响呼吸作用的因素
9、：温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。20、气孔有两个半月形的保卫细胞构成，靠近气孔一侧的壁厚，保卫细胞吸水气孔张开。植物通过保卫细胞把握气孔的开闭调整蒸腾作用的。21植物的蒸腾作用（1） 概念：植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。（2） 部位：主要是叶片上的气孔；其他器官，如幼嫩的茎也能进展少量蒸腾。（3） 数量：蒸腾作用散失 99%的水，只有 1%的水供光合作用等生命活动利用。（4） 途径：土壤水分-根毛细胞-表皮内层层细胞根尖成熟区上部导管-茎的导管-叶脉的导管-叶肉细胞-气孔进入空气意义：自身：促进根对水分的吸取以及水分和无机盐的运输；降低温度。自然界：提高空气湿度，增加降雨量。调整
10、气候，减轻干旱参与自然界的水循环6强弱的调整 叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱22、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。23绿色植物对生物圈的作用：通过光合作用直接或间接地为生物圈中全部生物供给了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环，为修养水、防止水土流失、调整气候、净化环境等产生了巨大作用。绿色植物是生物圈存在和进展的基础。17动物行为类型的区分攻击行为：同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领域或巢穴等进展的相互攻击。一般不会发生致死性损害。依据行为的 防范行为：多种方式，保护色、拟态、戒备色
11、目的和功能划分 生殖行为：识别雌雄动物、占有生殖空间、求偶、交配、孵卵等与生殖后代有关的行为节律行为：昼夜节律、季节节律鸟类迁徙、鱼类洄游、潮汐节律社群行为：同种动物维持群体共同生存的行为。特点：有分工合作18动物的行为依据行为获得的途径划分先天性行为：动物生下就有的，由身体里遗传物质所把握的行为。包括：动物的筑巢、战斗、保护子女、洄游、迁徙、冬眠等。 学习性行为：也叫后天性行为，不是动物生就有的，是动物在硬性规定过程中，通过生活阅历和“学习”渐渐建立起的的行为活动，不是由遗传因素把握的。*学习性行为是在先天性行为的根底上形成的，它的形成也是条反射的建立。*动物越高等，学习力气越强，学习性行为
12、越简洁。第五单元微生物的把握和利用 1微生物的特点：分布广泛大多个体微小构造简洁，不含叶绿素，不能进展光合作用2细菌真菌和病毒的特点细菌真菌病毒形态球形、杆形、螺旋形酵母菌：卵形霉菌：分气生菌丝和养分菌丝蘑菇：由菌丝构成球状、杆状、蝌蚪状构造单细胞生物。拟核酵母菌：单细胞真核生物、大液泡霉菌、蘑菇：多细胞真核生物无细胞构造：蛋白质外壳和核酸核心养分大多异养，寄生或腐生异养腐生异养寄生，离开寄主就不再有生命现象生殖分裂生殖酵母菌：出芽生殖、 孢子生殖霉菌：孢子生殖蘑菇：孢子生殖野生 菌丝生殖人工通过自身遗传物质，利用寄主细胞的养分物质进展生殖。 3某些细菌的特别构造：鞭毛(运动器官)、荚膜(保护和养分)、芽孢 (抵抗不良环境的休眠体)4微生物的养分方式自养：含有叶绿素，通过光合作用制造有机物如植物、少量细菌 寄生：生物依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料进展生活。 异养： 如病毒和局部细菌、真菌。腐生：生物依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。如大局部真菌和局部细菌。
