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1、现代教育媒体与传统媒体在教学中的考虑教育论文现代教育媒体与传统媒体在教学中的考虑教育论文相关的考虑主要根据以下4点进展讨论:1. 教学媒体的根本性质中,安东尼?贝茨有以下观点:不同媒体有不同的专长,焦点是在给定的条件下,运用何种媒体最适宜,如何根据教学目的去选择有效媒体。2. 建构学习理论根本是思想:学习是学习者主动建构内部心理构造的过程,相关认知构造通过“图式、同化、顺应、平衡”进展。图式是指动作或活动的构造或组织,是已有的认知构造;同化是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知构造;顺应是指主体已建立的认知构造不能同化外界新的刺激,就要按新刺激的要求改变原有认
2、知构造或创造新的认知构造,以适应环境的需要;平衡是主体的开展趋向,主体主动趋向于与环境平衡。由此可见同化只是数量上的变化,不能引起图式的改变,而顺应那么是质的变化,创立了新的图工或调整原有的图式,平衡那么强调了主体在认知开展建构过程中的主动性。3. 现有教育体制下对教学的要求:更多地关注学生通过本学科课程内容的学习在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的开展。强调学生学习的主动性、学习中的主体地位。进展素质教育,培养创新思维。4. 学校及学生自身的升学压力,进步学生的应试程度,能恰当把握各种课程要求所包括的知识点。在有限的教学时间下掌握知识、运用知识。根据以上讨论,总结出对各教育媒体应
3、用的几点粗浅认识,现提出以供大家交流。抛砖引玉,进步教育教学程度。1.对于教学难点的知识,建议使用计算机多媒体技术,难点知识在建构认知构造中一般属于“顺应”的局部,即要求改变原有的图式或创立新的图式。在学习中学生往往表现为“想不到,理解不了”。最好的方法是创设同样或类似的情境。让学生具有情境体验,在特定的情境中理解事物本身。而现代多媒体技术无论在表现力、重现力等方面都具有很大优势。不仅如此,多媒体技术通过创设虚拟情境或虚拟实验环境,让学生进展观察、操作等探究活动,培养学生感性认识,为建立新的图式奠定根底。进步学习效果。在这里我想指出的是,尽管如此,仍然不赞同利用现代多媒体技术在一堂课中,甚至是
4、在一个阶段的教学中大量堆砌图文、呈现声音、影像等内容,使得在一定程度上分散学生的注意力,造成喧宾夺主,影响学生对整个知识构造及考试所要求的知识深度的把握。高中地理必修中,这一局部知识如地球自转与公转的地理意义、日出方位的判断、三圈环流等。2.课程标准中重点知识的教学,该局部的教学重点应落在对知识深度的挖掘上。注重对考点的分析p ,出题者所表现出的意图的分析p 、考核方向等,并在教学中选择经典的题型对学生进展精讲精练。现代多媒体技术与传统媒体的作用根本上可以相当。小黑板甚至是用粉笔在课上进展举例的效果与用多媒体技术投放的题目是一致的。当然,二者各有优势:利用多媒体技术展示的题目在内容上、形式上都
5、会比传统教学媒体的更加优越。但传统的教学媒体对于老师的“教”的连接性却有更大的优势。高中地理必修中,如农业区位论、工业区位论、城市区位分析p 、交通线区位分析p 以及区域开展分析p 等等。3.课程标准中难度一般但在学科知识体系地位重要的知识,从为学生主动学习提供平台来看,现代多媒体技术能很好的满足这一要求,为学生的积极主动建构知识体系搭建平台。但从进步教学效率来说,传统教学媒体由于主要是老师在讲、演、练,所以与老师能很好的融为一体,学生的目光及注意力始终在老师上,从而有利于老师对课标中知识运用的引导。利用现代多媒体技术当然能更好的到达这一目的,但会花去更多的时间,而对于教学工作来说,时间是珍贵
6、的有限的。在所花费时间一样下二者的差异本质上是学生建构的知识与应对高考才能之间的差异,即知识掌握了与能不能在考场上准确、快速的进展答题二者是不能等同的。在笔者看来,知识的掌握是完成答题的根底,但要想能在考场上驰骋,获取理想成绩那么必然要进展相应题型的训练和与试题同才能要求的模拟讲练。老师在这方面充当了非常重要的角色。与老师已结合的浑然一体的传统媒体也就具有了突出的位置。例如高一地理必修中陆地水的分析p 、矿产等。4.课程标准中掌握较次要的知识点,由于该局部知识往往在学科知识体系中地位不是很重要,同时又不是考核的重点。这时,老师可充分提供一些资,如网络、相关情境让学生自主探究,主动建构知识体系。这局部知识在教材中相对较少,如高一地理必修中聚落一节。以上讨论,本质上是受制于我国教育大环境的。我国目前教育的课程设立为学科课程,由于学科课程是以学科教学为核心,以掌握各科的根本知识、根本技能为目的。因此就必然存在可能压抑学生的主动性和积极性等局限性。为改变这一现状,近年引入了注重学生兴趣、才能培养,强调学生通过活动来获得知识经历。建构理论的流行充分反响了这一趋势。因此,本次讨论在一定程度上是应对这一教育形势,充分优化各教学资,进步教学成绩。由于本人程度有限,分析p 难免挂一漏万。恳请大家批评指正。第 页 共 页
