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1、初一语文第二单元复习初一语文第二单元复习嶙峋（嶙峋（ ）踉踉跄跄（）踉踉跄跄（ ）孪生（孪生（ ）随声附和（）随声附和（ ）训诫（训诫（ ）擎天撼地（）擎天撼地（ ）缥缈（缥缈（ ）肃然起敬（）肃然起敬（ ）炫耀（炫耀（ ）骇人听闻（）骇人听闻（ ）梦寐（梦寐（ ）忍俊不禁（）忍俊不禁（ ）伫立（伫立（ ）盘虬卧龙（）盘虬卧龙（ ）枯涸（枯涸（ ）赏赐（）赏赐（ ）倔强（）倔强（ ）滑稽（滑稽（ ）玷污（）玷污（ ）峰峦（）峰峦（ ）洗濯（洗濯（ ）称职（）称职（ ）ln xnlunjipio mioxunyomngmizhhjzhucdinjulunchnling qinghqng hnsh
2、ijnjnp p n n qiqi 耸峙（耸峙（ ）玲珑剔透（）玲珑剔透（ ）清澈（清澈（ ）苦心孤诣（）苦心孤诣（ ）霎时（霎时（ ）恍然大悟（）恍然大悟（ ）荡漾（荡漾（ ）险象迭生（）险象迭生（ ）憔悴（憔悴（ ）猝然长逝（）猝然长逝（ ）鞭策（鞭策（ ）抖擞精神（）抖擞精神（ ）静谧（静谧（ ）奢望（）奢望（ ）酝酿（酝酿（ ）喑哑（）喑哑（ ）镶嵌（镶嵌（ ）黄晕（）黄晕（ ）贮蓄（贮蓄（ ）澄清（）澄清（ ）snsn zhzh chch shsh d d nn y y nnqiqi o o cucu binbin c c m m y y n n nini nnxingxing qi
3、nqinzhzh x x tty y hunhun w w didi c c shsh dudu susushshynyn yyy y n nchch nn 5.给下面句子中加点字注音。给下面句子中加点字注音。 A. 夜间我怎么也睡不着，起来走出家夜间我怎么也睡不着，起来走出家门，此时此刻，夜是多么的静门，此时此刻，夜是多么的静谧谧（ ）呀。）呀。 B. 我去医院看舅舅是，看到他瘦骨我去医院看舅舅是，看到他瘦骨嶙嶙峋峋（ ）地躺在病床上，心里难过极）地躺在病床上，心里难过极了。了。 C. 好长时间没下雨，沟里的水都枯好长时间没下雨，沟里的水都枯涸涸（ ）了。）了。 D. 我们坚决不能让这些丑陋
4、的事情我们坚决不能让这些丑陋的事情玷玷（ ）污了我们高尚的灵魂！）污了我们高尚的灵魂！mln xnhdin6.6.下列句子中加点字注音正确的一项下列句子中加点字注音正确的一项是是A.A.我刚走进教室，就听到了低低的我刚走进教室，就听到了低低的啜啜（chuchu ）泣声）泣声B.B.一辆车飞快得开过一辆车飞快得开过, ,车后车后迸迸（b b n n ) )溅出很高的水花。溅出很高的水花。C.C.跑完操，同学们看起来个个精神抖跑完操，同学们看起来个个精神抖擞擞（shsh u u）。）。D.D.人可以贫穷，但是如果人可以贫穷，但是如果泯泯（m m nn）灭了良心，那就真的很穷了。灭了良心，那就真的很
5、穷了。b b nnsusumnmnA A 2.2.下面的作家作品简介有误的一项是下面的作家作品简介有误的一项是 A.A.沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州沈复，字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家，本册教材选有他的文人），清代文学家，本册教材选有他的文章章童趣童趣。 B.B.”树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起洪波涌起“出自曹操的出自曹操的观沧海观沧海诗中。诗中。 C C. .纸船纸船的作者冰心，原名谢婉莹，的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，代表作有福建长乐人，代表作有繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者等。等。 D.D.伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集。相
6、是一部寓言故事集。相传伊索是公元前传伊索是公元前6 6世纪丹麦人，他善于讲世纪丹麦人，他善于讲动物故事。动物故事。D D 3.3.冰心原名冰心原名_，诗集，诗集繁星繁星春春水水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_” “_”。 4.4.繁星繁星春水春水诗集表现了诗集表现了_、童真、童真、 _三大主题，这三大主题构筑了三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核冰心思想内核 “ _ _” 。 谢婉莹谢婉莹繁星格繁星格春水体春水体母爱母爱自然自然爱的哲学爱的哲学 10.10. .论语论语是记录是记录_一部书，共一部书，共_篇。孔子名篇。孔子名_字字_， _（时期）著
7、名（时期）著名_家、家、 _家。家。_ _ 家学派的创始人。家学派的创始人。 11.11.沈复字沈复字_， _ _ 朝代文学家作朝代文学家作品有品有_。孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行2020丘丘仲尼仲尼春秋春秋教育教育 思想思想儒儒三白三白清清浮生六记浮生六记南朝南朝刘义庆刘义庆 文言积累篇文言积累篇 通假字：当在文言文中看到和内容通假字：当在文言文中看到和内容看似毫无关系的字时，可以从它的读音入看似毫无关系的字时，可以从它的读音入手，考虑它是否是通假字。手，考虑它是否是通假字。找出下列句子中的通假字找出下列句子中的通假字1.1.昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.2.学而时习之，不
8、亦说乎。学而时习之，不亦说乎。强：通强：通“僵僵”，僵硬，僵硬说：通说：通“悦悦”，高兴，愉快，高兴，愉快一词多义：翻译多义词一定要灵活，结合一词多义：翻译多义词一定要灵活，结合上下文找对应德现代汉语中的词，确定之后上下文找对应德现代汉语中的词，确定之后再回到原文中检验一下，正确率比较高。再回到原文中检验一下，正确率比较高。观：观：昂首昂首观观之之 作青云白鹤作青云白鹤观观数：数：见宫殿见宫殿数数十所。十所。 数数至八层。至八层。故：故：故故时有物外之趣时有物外之趣 温温故故而知新而知新然：然：然然数年恒不一见数年恒不一见 尘气莽莽尘气莽莽然然观：动词，看观：动词，看观：名词，景象，景观观：名
9、词，景象，景观数：数词，几，几个数：数词，几，几个数：动词，计算数：动词，计算故：连词，所以故：连词，所以故：名词，旧的知识故：名词，旧的知识然：可是然：可是然：然：的样子的样子我和白居易同游西子湖，眼前是我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，_。”的美景；的美景；吟易安居士吟易安居士如梦令如梦令中的中的“常记常记溪亭日暮，溪亭日暮，_。”仿佛让我也有一丝醉意；仿佛让我也有一丝醉意；“夕阳夕阳西下，西下，_。”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀。令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀。2.2.语文从我身边轻轻走过。语文从我身边轻轻走过。 语文伴我走过古代，我和孔子对话语文伴我走过古
10、代，我和孔子对话“_，见不贤而内，见不贤而内自省也自省也”，明白了加强修养的重要性；，明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗我读曹孟德的诗“_，若出其中；若出其中；_，若出其里，若出其里”，领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一，领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交起到田家小院，与他的旧交“_,_,把酒话桑麻把酒话桑麻”；运用性积累运用性积累 1.1.请按下面的提示或要求，默写出你所请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）知道的诗文句子。（课内外均可） 请你从古代诗词中找出一组写春雨的请你从古代诗词中找出一组写春雨的句子（含句子（含“雨雨”字）。字）。_ _
11、 ， _。 假如三年的初中生活即将结束，在临假如三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中表达别之际，请你选用古诗词中表达“送别送别”的的句子来表达你对老师或同学的送别之情。句子来表达你对老师或同学的送别之情。_，_。 2.2.白居易的白居易的钱塘湖春行钱塘湖春行中直接描写动物中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：（莺燕报春）的两句诗是：_，_。体现花草茂盛的句子是：。体现花草茂盛的句子是：_，_。3.3.孟浩然的孟浩然的过故人庄过故人庄一诗中描绘优美宁一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：静的田园生活的句子是：_，_。表现对朋友、对乡村的。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：依恋
12、之情的句子是：_，_。4.4.晏殊的晏殊的浣溪沙浣溪沙诗中着重写今日的感伤，诗中着重写今日的感伤，被誉为被誉为“千古奇偶千古奇偶” 的诗句是：的诗句是：_，_。识记性默写识记性默写1.1.子曰：三人行，子曰：三人行，_。_，_。2.2.子曰：岁寒，子曰：岁寒，_。3.3.潮平两岸阔，潮平两岸阔，_。理解性默写理解性默写1.1.朱熹的朱熹的观书有感观书有感中借景喻理，说明中借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，就像活水长流这新知识，方能才思不断，就像活水长流这种哲理的句子是：种哲理的句子是：_，_。 2.2.曹操的曹操的观
13、沧海观沧海诗中描写诗人想象中的景诗中描写诗人想象中的景象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是：象，同时最能反映作者博大胸襟的句子是：_， _。_,_,_。 3.3.王湾王湾 得得次北固山下次北固山下诗中有一个对偶句，诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是诗是_， _。 4.4.李商隐的李商隐的夜雨寄北夜雨寄北中超越时空，想象日中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是后重逢时的情景的诗句是_， _。 5.5.曹操的曹操的龟虽寿龟虽寿诗中最能体现诗人慷慨激诗中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：昂，壮怀激烈的情感的诗句
14、是：_，_。_， _。1.1.论语论语阐述学习与思考关系的句子是：阐述学习与思考关系的句子是：_， _。在生活中，在生活中， 我们要表示应当向有长处我们要表示应当向有长处的人学习，常用的人学习，常用_， _。阐述正确的学习态度是实事求是，不阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂得句子是能不懂装懂得句子是_， _,_,_。当别人不了解甚至误解自己时，孔子当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：认为应当采取的正确态度是：_,_,_。2.2.解释下列句中加线的词解释下列句中加线的词A.A.项项为之为之强强 项：项：_ _ 强：强：_B.B.学而时习之，不亦学而时习之，不亦说说乎
15、乎 说：说：_C.C.吾日吾日三省三省吾身吾身 三省：三省：_颈脖颈脖通通“僵僵”，僵硬，僵硬通通“悦悦”，高兴，愉快，高兴，愉快多次进行自我检查多次进行自我检查3.3.“而而”字有时表示顺接，有时表示转接，字有时表示顺接，有时表示转接，指出下列句子中指出下列句子中“而而”的用法。的用法。见不贤而内自省见不贤而内自省为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎人不知而不愠人不知而不愠拔山倒树而来拔山倒树而来舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞表表顺接顺接的有：的有：_表表转接转接的有的有: _: _ 4.4.请将下列句子进行归类请将下列句子进行归类 知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知 三人行，必
16、有我师焉三人行，必有我师焉 温故而知新温故而知新 人不知而不愠人不知而不愠 吾日三省吾身吾日三省吾身 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 学而时习之学而时习之 学而不思则罔学而不思则罔讲讲学习态度学习态度的有的有:_:_讲讲学习方法学习方法的有的有:_:_讲讲修身做人修身做人的有的有:_:_ 5.5.翻译下面的句子。翻译下面的句子。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。译文：译文：_士不可以不弘毅，任重而道远。士不可以不弘毅，任重而道远。译文：译文：_ _ _。其家甚智其子，而疑邻人之父。其家甚智其子，而疑邻人之父。译文：译文：_ _ _。自己所讨厌的事情，不要施加在别人上。自己所讨厌的事
17、情，不要施加在别人上。士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他的任务重大，而道路又很遥远为他的任务重大，而道路又很遥远这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑隔壁这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑隔壁那个老人那个老人综合性学习篇综合性学习篇 “这就是我这就是我”综合性学习：积累综合性学习：积累能张扬个性的名言警句，能够展现自我能张扬个性的名言警句，能够展现自我风采。风采。练习练习: : 向山中学七年级（向山中学七年级（3 3）班准备开展）班准备开展一次一次“真我风采真我风采”个人魅力展示活动，个人魅力展示活动，相信你一定会积极参加这样的活动，请相信你一定会积极参加这样的活动，请完
18、成下面的学习任务。完成下面的学习任务。 1.1.请为这次活动拟定一条活动的口号，请为这次活动拟定一条活动的口号，要求语言简洁，易于在活动中呼喊。要求语言简洁，易于在活动中呼喊。口号口号:_ :_ 靓丽青春，魅力无限靓丽青春，魅力无限“漫游语文世界漫游语文世界”综合性学习综合性学习: : 同学们要同学们要注意积累有趣的语文知识，丰富自己的语文注意积累有趣的语文知识，丰富自己的语文素养。素养。练习练习: :1.1.“教室里的语文教室里的语文”：教室的墙上一般会张：教室的墙上一般会张贴名人名言，请写出一条你最喜爱的。贴名人名言，请写出一条你最喜爱的。名人名言：名人名言：_2.2.“楼道内的语文楼道内
19、的语文”：针对部分学生下课喜：针对部分学生下课喜欢在楼道疯狂的现象，请你拟写一条劝阻标欢在楼道疯狂的现象，请你拟写一条劝阻标语，要求语言简洁，表意准确、得体。语，要求语言简洁，表意准确、得体。标语：标语：_珍爱生命，文明下楼。珍爱生命，文明下楼。记叙文常用的表现手法：记叙文常用的表现手法：、对比（十多年前的紫藤萝与现在的紫藤萝的、对比（十多年前的紫藤萝与现在的紫藤萝的对比）对比）、衬托（、衬托（爱莲说爱莲说） 、铺垫（铺垫（社戏社戏）、伏笔（、伏笔（走走中中“八年来我一直有病八年来我一直有病”“杰杰利看起来有点不放心利看起来有点不放心”）、照应（、照应（紫紫开头与最后一节、第二课最后）开头与最后一节、第二课最后）、象征（、象征（在在中山、海等）中山、海等）、欲扬先抑（、欲扬先抑（蝉蝉中有惹人厌烦到感动）中有惹人厌烦到感动）、托物言志（、托物言志（紫紫一文）一文）、侧面烘托（、侧面烘托（紫紫第一节）第一节）好好复习，迎接考试好好复习，迎接考试加油，初一（加油，初一（3）班）班 的同学们！的同学们！
