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1、观察物体活动课数学教案观察物体活动课数学教案一、教学目的：1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义，体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中，与别人可以合作交流。二、教学重点：加深对“对称”的理解与掌握。三、教学难点：利用所学的知识完成活动内容，经历从数学到生活的过程。四、教具准备：玩具汽车不同方位的图形、一幅雪花图案、水中小房子的倒影简笔画、动画图片一组。五、学具准备：白纸、剪刀、彩笔、动物图片一组六、教学过程：学生回忆：我们都学过了哪些观察物体的方法和对称的知识？学生自由议论，老师指明进展补充。明确所学的主要知识点：轴对称、平面对称、镜面对称找准位置：出示一
2、辆汽车玩具和从“前、后、左、右、上”观察到的图形出示表示方向的词语“前面”、“后面”、“左面”、“右面”、“上面”。学生根据老师所出示的每一个形状，选择观察的位置同位两人互相判断对错个人操作：1、“我会剪”出示一幅雪花的图案如今利用我们学过的对称的有关知识，考虑如何才能既简便有迅速地完成作品？课堂交流各自的方案。2、根据自己的爱好，选择适宜的图形和形状，自己设计、剪出一朵美丽的雪花。找不同层次的学生交流自己的剪法，并说出知识根据。那么你还见过生活中哪些地方用到了这些内容？举例说明小组讨论之后。再集体进展课堂评价同位合作：1、“我能画”出示一幅简笔画根据小房子在水里的倒影，你们可以画出它在陆地上
3、的样子吗？2、学生同位合作完成3、班级绘画展评：指明对不同的作品进展讲评。那些地方较好？哪些地方需要改良？说明自己的理由。小组探究：1、“我能做”出示一组不同的动画图片根据要求贴图画：小猫的左手拿着一支笔。小猴的右手里有一个桃子。小狗左脚的鞋子有一个洞。小猪的右边有一把钥匙。学生根据要求，把每一个小动物的画像补充完好。2、小组之间互相评价。指名让学生自愿选择小组成果进展评价，也可以对自己进展评价快乐舞蹈：播放一块欢快的音乐，师生一起面对镜子做舞蹈动作。根据老师的口令，边做边观察镜子中的“你”是如何做的？应该发出什么样的口令，才能让镜子中的“你”听从你的指挥？课堂小结：谁来说一说你这节课有哪些收获？你觉得你在这节课的表现如何？小组之间说一说第 页 共 页
