《2020年《同歌》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年《同歌》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下而是整理的同一首歌教学反思，欢迎阅读与。同一首歌教学反思1同一首歌作为本单元的主题，就是要通过演唱和欣活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。在学唱同一首歌这首歌曲时，学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上，还让学生自由组合，积极思考，尝试各种多样的演唱形式。再学习同一首歌的时候，因为学生都听过，很多都会唱，当音乐起来的时候，学生一下子就激动起来了，这时候学生都很活跃，让他们静下来慢慢的学唱是不可取的了，（）可是不重新唱的话他们再歌曲的细节处理上又不到位，音
2、不准、节奏不准的小状况都出现了。于是，我再他们演唱的时候把范唱去掉，直接听伴奏演唱，他们才慢慢静下来，意识到自己还没有真正的会唱这首歌，才能够好好的学唱歌曲，学会歌曲。这节课我通过仔细聆听和轻声模仿唱的形式学习，在一些较难解决的音准和节奏方而加以提醒，两三遍之后学生就很快的解决了重点难点，很快就学会了这首歌。课堂气氛也很融洽。同一首歌教学反思2同一首歌是一首家喻户晓的歌曲，在教学过程中，我采取欣、思考、提问的方式来进行教学，使学生的积极主动性得到提高。在学唱同一首歌这首歌曲前，我先让学生观看了一段关于同一首歌的视频，一开始就极大的调动了学生的学习热情，学生自豪的情绪和爱国的热情一触即发，为下而
3、的歌曲教学奠定了良好的情感教育基础。学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上，还让学生自由组合，通过竞赛的方式来完成此段的教学目标。学生们积极思考，尝试各种演唱形式来完善歌曲的情感需要，最总取得了良好的学习效果。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、有爱、团结、和谐的美好主题。因为这首歌曲大家都比较熟悉，在教学上没有遇到多大阻碍，所以趁机对简谱较差的学生及时增加了识谱试唱，这种练习可以逐步提髙他们的识谱能力。不过因为对这首歌曲的喜爱程度，学生们在感情处理上都表现的很好，特别在后而的表演中，学生的积极性很髙，充分的展示了歌唱的能力。最后，我还给他们布置了思考的问题，那就是假如你是同一首歌的总导演，你还会为他策划一个怎样的新创意？这个问题布苣下去了，得到了同学们的强烈的反响，大家以组的形式展开了积极地讨论了策划。没想到，孩子们的想象力是如此的丰富，如此的新奇。所以，这节课让我感触最深的就是，音乐的课堂教学就要让孩子当学习的主人，老师则需引导、调动孩子们的课堂积极性，不要把孩子那些有创意的想法扼杀在我们所设讣的条条框框之中。
