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1、小说环境描写的特点与作用（教学设计）惠东荣超中学 王书博教学目标：1、能梳理并概括出小说环境的特点，赏析小说环境的作用；2、强化阅读过程，培养良好习惯，提高鉴赏小说的能力。课时：1课时教学过程：一、故事导引 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。 孟子也终成一代大儒。由此可见，生活环境的重要性。不仅生活中的环境有重要作用，小说中的环境描写也有非常
2、重要的作用。二、考点解读 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。三、常见题型在文中准确地找出描写环境的句子就指定的环境描写说出其作用找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用依据文章内容发挥想象续写一段环境描写四、高考练兵场
3、题型一 概括环境描写特点答题思路指引：第一步，审题干，分清环境描写的类型。即分清是自然环境描写还是社会环境描写第二步，定区间，找出环境描写的句段。社会环境描写的句段需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。第三步，多角度，综合考虑细分析。自然环境描写要抓住景物特征，从形、声、色等方面来感知景物特点，调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点，在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。社会环境描写，要考虑其表现出来的社会背景特点。第四步，用术语，恰当概括整理答案。具体分析所写环境的特点，用几个形容词(多为自然环境)
4、或名词(多为社会环境)概括环境的特点。练习：（2014重庆新坐标P185）文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？(5分)【思维指导】第一步：明确环境描写类型。第二步：抓关键词，概括环境描写的特点。第三步：联系下文，分析作用。【参考答案】(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。(答出正确的特点2分，答出正确的作用3分。)题型二 概括环境描写作用环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。（1） 自然环境人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。作用：自身的、独立的审
5、美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。【答题技巧】模式一：环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)情节(推动、暗示、铺垫)人物(烘托、映衬)主题(表达、寄托、暗示、揭示)。模式二：具体描写了景色，营造(创设)了一种气氛；渲染(定下)了的抒情基调；烘托了人的思想感情；为下文的情节展开做了铺垫，推动的情节发展。（2） 社会环境故事发生的时代背景。 作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭
6、示主题。【答题技巧】模式一：突出(烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景，与(情节)形成对比。模式二：烘托(衬托、映衬)了(思想品质、精神世界)，有助于塑造的形象。模式三：触发思想(情感)转变，推动了情节的发展。模式四：深化(暗示)主旨。五、环境描写作用的一般考虑角度环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)情节(推动，暗示，铺垫)人物(烘托，映衬)主题(表达，寄托，暗示，揭示)练习：（2013山东高考新坐标P186-187）请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)【思维指导】第一步：这段环境描写在小说的末尾，可以从环境、情节、主题等多个角度去考虑其作用。第二步：分析环境方面的作
7、用。第三步：分析主题方面的作用。第四步：分析情节方面的作用。【参考答案】点出了老人的乡间生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；照应开头，使文章结构完整。(每点1分)六、本课小结 一、概括环境描写特点 二、分析环境描写作用 自然环境的作用 社会环境的作用七、课后练习： 完成专题强化练（二十一）6.小说开头一段的景物描写突出了果园的什么特点？在文中有什么作用？(6分)【答案】特点：空荡(怪模怪样)，萧条(衰败，毫无生机)。(2分)作用：(1)交代了故事发生的时间地点，渲染了萧条衰败的气氛，为全文定下悲凉的基调，烘托了韩保库苦闷失落的心情。(2分)(2)空荡衰败的果园，暗示果园末日的来临，为下文看到最后一只红富士做了铺垫，使锯苹果树的情节合情合理。(2分)
