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1、心理咨询室工作计划 当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注,小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑,有时无法自行解决,长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的,为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务,特制订如下工作计划： 一、目标 小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下:了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信,自立,自强的合格
2、的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。 二、实施方案 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育； 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高; 3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合； 5、面对全体学生与关注个别差异相结合； 6、预防和矫治相结合； 7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合； 8、助人与自助相结合 9、心理教育宣传和心理
3、辅导相结合 三、具体工作内容安排 （一）常规工作: 1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主,以点带面。 2.值班与预约相结合。辅导教师固定值班,主要安排与个别学生见面辅导活动,其他时间的辅导,主要通过提前预约。 3开通辅导站的固定信箱与电子信箱,对于学生的来信,要有不同方式的回复。 5接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 .建立学生心理档案,更好地、更全面地记录学生情况,并做好保密与保管工作。 学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。 四、具体时间安排 周二至周四：中午2：5013:50下
4、午16:117: 柳泉豹子滩小学 202X年9月0日 一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。 本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报与校园广播站合作进行常规宣传工作,继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生去主动关注自己的心理健康状况,并吸引更多学生解除顾虑,大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。 二、积极有效地开展个别心理咨询工作。 考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期,心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间,以学生的需要为出发点。 本学期也将会注重为一线教师
5、的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答,为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。 本学期,心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作,”想他们之所想,急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁,与相关教师配合，对相关学生进行疏导,同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。 三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导 某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率,本学期，心
6、理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查,教师的心理健康状况也不容乐观,因此,本学期,心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时,也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节,保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。 一、指导思想 我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育
7、的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1.根据新形势下,学生身心发展特点，树立“大心理教育观”,坚持全员心理育人,全程心理育人和全方位心理育人的理念,面向学生、面向教师、面向家长,扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。 、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校
8、心理教育的特色。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。同时克服等学生上门的固定思维,心理老师应主动深入所在年级组,与所在年级的班主任积极交流,了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。 心理咨询的主要方
9、式有: 1、个别咨询;、电话咨询；3、书信咨询。 2加强每月心理班会活动课 每月心理班会活动课是,是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划,做到有目标、有内容、易操作、有实效。 3.针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。（）针对各年级学生特点开展心理教育。(2）开展针对班主任的心理讲座。从学生
10、的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解,促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 一、指导思想 新的学期，我校的心理健康教育工作，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康教育工作,努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、工作思路 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。 2、密切与班主任的联系,更好地与学校德
11、育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用,并对他们进行培训。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破。 三、具体工作 、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 走出心理咨询的误区专题讲座。 班主任培训。如何上好心理健康教育课。 2、做好班级心理委员培训工作 召开心理委员会议，明确其职责。 对各班心理委员进行不定期的心理培训。 3、营造积极、健康的心理健康教育环境。 积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式,广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 4、积极开展心理咨询工作。 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一
12、,积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门。 5、每月办一期心理健康小报。心理健康小报心灵驿站的编印工作,本学期将在内容、形式上不断创新，融知识性、趣味性、科学性于一体,更好地为学校的心理健康教育工作服务。 吊街中学 张宏业 一、指导思想 我校的心理健康教育工作,将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，以面向全体老师和学生
13、,改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展,提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康教育工作,努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、现状分析 根据上学期所做的心理健康问卷调查结果,我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题,从上学期学生咨询的情况来看,我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪（焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。 三、工作目标 在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为： 1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识,并使其掌握更多的心理自助方
14、法和技巧。 2、针对不同年级学生的心理特点,面向全体师生和家长,有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质,提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。 3、加强与团委、学生会、各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。 4、加强个体咨询工作,对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 5、重点做好九年级学生备考中的压力缓解工作和中考前的情绪疏导工作。 四、工作思路 1、根据新形势下，学生身心发展特点,树立“大心理教育观”,坚持全员心理育人,全程心理育人和全方位心理育人的理念,坚持“爱的教育”,面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教育讲座和团体辅导活动，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。 2、密切与团委和学生会的联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。 3、密切与班主任的联系,使班团会成为学生心理健康教育工作的阵地，同时也使心理健康教育与班级的日常管理工作有机结合。 4、在每个班级中选拔一名心理委员，并发挥班级心理委员的作用,对他们进行培训，依次形成学校心理健康教育的一大特色。 5、面向全体学生，关注个别差异,尊重学生、理解学生,做好学生的
