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1、骨干教师个人年度工作方案优秀模板三篇骨干教师个人年度工作方案1 作为学校的一名骨干教师，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。方案一：一预期目的1、要不断的进步自己在教育教学方面的才能，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意搜集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的交流和商讨，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的才能。二现状
2、分析p 在教学方面积累了一些经历，但离要求还有一定的间隔 。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务程度有更大的进步。三详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。3、平日要多进展互相听课活动，交流思想，互相学习，共同进步。4、在教学中，做到“三反思”：即理论前的反思，理论中的反思，理论后的反思。5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适宜学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学。7、采用多
3、种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使消费生强烈的学习欲望。9、继续利用课余时间多读书多学习，不断进步自身教育教学程度及修养。方案二：为加强自身学习，促进个人开展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作方案如下：一加强学习，不断进步思想业务素质1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。2、加强业务知识学习，努力进步综合素质。从理
4、论中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上。每篇不少于1000字3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。4、继续做好家庭参与学校家庭教育指导新形式的探究研究市级课题的研究工作，做好班主任专业化发掌课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。二创新教学，努力做到有打破，形成特色1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒
5、体应用手段。4、在美术学科中浸透民族精神教育与生命教育，承担美术民族工程拓展课程的教学。5、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习理论活动。三、做好带头工作1、参与学校改革，积极献计献策，每学期至少提供给学校23条有价值的建议。2、做好对带教教师的指导工作，每月听课不少于4节，指导其进展公开课的展示。3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙，包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。4、运用个人所长为学校、同事做好效劳工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。方案三：一指导思想坚持以根底教育课程改革纲要为指导，以上级会议精神为指向，以研
6、究课堂教学为重点，以进步教学质量为目的，注重特色开展，积极参加教研活动，施行素质教育，注重特色开展，努力促进我班的内涵开展，为提升学校的教育教学作出新奉献。二目的任务1、配合我校数学课改建立，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，进步教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的进步。三工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的工作方案，结合教研室的相关活动，积极探究课改新思路。认真组织学习课程标准，实在更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，实在进步教学质
7、量。2、以认真贯彻“教学五认真”为根本点，实在进步教学质量；积极参加研究课堂教学，进步教学质量。3、进一步标准教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善施行新课标的教学评价体系。5、认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。6、协助教导处不定时深化课堂检查“常规”执行情况，定期进展“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业修改和辅导学生的情况检查。7、积极参加“三项论文、案例、课堂教学评比”活动，认真做好优质课的评比工作。积极探究与施行新课程相
8、适应的教学方式和学习方式。骨干教师个人年度工作方案2 为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、安康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、安康开展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：金福实教师对象分析p ：金教师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的教师。但是，由于金教师工作经历不够丰富，需要帮助她迅速成长。二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目的1、努力抑制教育教学中的低效行为。2快速进步自身的教育技能和
9、教育综合才能。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的理论共同成长。五、一年开展目的：在一年的帮扶中，我希望能到达以下的总体目的：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经历，能把数学课堂“活”起来；数学教研才能得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。1、与这位教师进展备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进展反思。2、每学期上一节校内公开课。3、着重进步课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，进步
10、教学理论程度。5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。2、坚持每周与教师进展交流，理解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。3、听课：我和金教师建立一个不定期的互相听课的制度。金教师可谁时到我的课堂听课，理解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听金教师的课理解其最真实的课堂行为，觉察其课堂教学的优略所在。4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进展共同讨论，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金教师学会让金教师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何打破
11、课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5、课后反思：要求金教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原那么，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，可以教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的奉献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经历，时时自评，进步教学程度。骨干教师个人年度工作方案3 20xx年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，施行“三位一体”的创新培训形式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台。为了能胜任骨干教师的
12、使命，更好地进步自己的工作才能和业务程度，让自己走上教师专业化开展的道路，到达培训效果，特制定个人研修开展方案，详细内容如下：一、研修目的1、通过培训学习，进步自己的理论程度和修养；不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求到达专业化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学，理论中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研才能的养成，边学习边理论边反思，努力做一名科研型教师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利
13、用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有方案进展阅读。2、充分利用网络平台，拓展教学资。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面亲密关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学理论探究的交融，真正实如今做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。利用进入广东省名师工作室的时机，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的
14、教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在理论中进步自己的教学才能。2、深化开展课题研究。以理论活动为载体，将培训心得浸透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习进步教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进展研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在理论中进步自己的教学才能，在总结和反思中来形成自己的教学风格。3、进展岗位理论。积极运用所学的理论、方法、技巧进展岗位理论，通过这个阶段的教学理论，提炼出本人的教学风格。对课题进展更深化调查、理论、探究、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研程度。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。5、积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导教师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定进步，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。第 页 共 页
