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1、 生态文明教案范文（通用5篇）活动目标： 1、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 2、熟悉垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起爱护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动预备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程： 一、通过观看、争论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 1、师：今日，教师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 2、师：你喜爱哪张照片
2、？为什么不喜爱另外一张？ 3、幼儿：由于地上都是垃圾；很脏；不好看；不美丽。 4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋） 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？ 6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；公路上很脏，不美丽了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 （1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？ （2）幼儿：小区里的生活垃圾。 （3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？ （4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 （5）师：这是什么地方？河里有什么？ （6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西
3、。 （7）师：会造成什么不良的影响？ （8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。 二、熟悉垃圾分类的标志。 1、师：我们的垃圾能不能任凭乱扔。应当扔在什么地方？ 2、幼儿：垃圾箱里。 3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？ 4、幼儿叙述自己的阅历。 5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？ 6、出示“可回收”标记。 （1）师：你熟悉这个标记吗？它表示什么意思？ （2）师：哪些东西是可以回收的？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。 7、出示“有害垃圾”标记。
4、（1）师：这个标记表示什么意思？ （2）师：哪些东西是有害的垃圾？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。 8、出示“不行回收”标记。 （1）师：这个标记表示什么意思？ （2）师：哪些是不行回收垃圾？ （3）依据幼儿叙述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。 三、幼儿操作，初步把握生活垃圾分类。 1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。 2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。 3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。
5、四、了解垃圾处理的方法。 1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？ 2、幼儿依据自己的阅历讲讲。 3、播放垃圾处理和回收的录像。 把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品。 不行回收垃圾就把它填埋或燃烧。 4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱护我们的环境，让我们住在一个漂亮的城市。 生态文明教案2 一、活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出建议，爱护环境。 二、活动过程： （一）学生室内表演儿童剧 内容简介：生活在大城市的
6、一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发觉以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。 （二）学生讲环保小故事，介绍环保学问 1.小雪豹的故事 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养生殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出
7、无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。 2.小试验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，开头小白鼠烦躁担心，惊慌万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年月，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.明天怎样植树 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进展，速度又快，质量又好。 大约到xx年，露天育苗要被大型自
8、动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动掌握，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。 学生依据这些资料自由发言，说说想法。 （三）实践活动 1.说说自己准备怎样爱护四周环境。 2.建立雏鹰环保假日小队。 （四）班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在争论发言中亲身感到了爱护环境的.重要性，我们要发出建议，建立环保小队等开头了实际行动。 不仅向班里同学发出建议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。 生态文明教案3 一、活动目标: 1、通过活动使学生熟悉到环保的重要
9、性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生熟悉到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 二、活动安排 1、课前预备板书主题内容 2、班主任宣布主题班会开头 3、主持人发言 4、学生争论 5、学生发言 6、小品表演 7、学生谈观后感 8、主持人总结 9、班主任总结 三、内容与步骤 1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。 2、主持人告知大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进展争论。 每分钟损失耕地40公顷； 每分钟土地沙漠化为11.4公顷； 每分钟有4700吨泥沙入海口； 每分钟有8500吨废污水排出； 每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污
10、染，每分钟有28人死亡。 3、请学生就刚刚的争论内容发言 4、小品表演绿色审判 人物： 法官-宇宙使者 原告-森林代表、空气代表、动物代表、河流代表 法警-月球、火星 被告-人类代表 第三人-风、细菌、沙漠 地点：太空第一审判大厅 争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严峻的生态失衡。 判决：依据宇宙环境爱护法判决人类败诉，并担当以下责任： A停顿滥砍伐森林 B停顿对动物的侵害 C制止使用有毒、有害的化学药品 D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习 5、学生谈感受 6、主持人总结本节课 7、班主任总结：爱护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱惜花草、爱护绿
11、化，爱惜环境，仔细执行中学生日常行为标准，时时到处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。 生态文明教案4 活动目的： 爱惜环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保学问，逐步形成“善待自然、爱惜自然、爱护自然的良好风气。” 活动重点： 通过班会让学生理解：节省资源必需从我做起，让学生真正明确环境爱护的重要性，增加环保自觉性，提高环保实践力量，增加环保责任感，激发喜爱共有家园的情感。 活动过程： 一、（起乐春天在哪里） 亲爱的同学们：122活力中队“提倡生态文明，建立绿色家园”主题队会现在开头！ 二、生态要文明，环保须先行。请观赏环保拍手歌。 三、环境爱护是一个洪亮的口号，环境爱护要从我们
12、每个人做起。请观赏三句半：说环保。 四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的学问吗？请你积极参与环保学问问答。 1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招 2、请看这是什么标志？ 3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？ 4、请问小学生环境爱护行为标准第六条是？第十条是？ 5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。 五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请观赏二胡独奏赛马。 六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节省能耗的呢？
13、（学生自由发言） 同学门的.做法都很好。我们的地球需要我们共同爱惜，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美妙。 绿色环保建议书 亲爱的同学们： 绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今日的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出建议： 节水为荣节省粮食节用电器 珍惜纸张爱护动物回收资源 植树造林少吃口香糖不盲目攀比 不乱扔废弃物选购绿色食品 不购置过分包装物品不使用一次性物品 做环保宣传者做环保自愿者 （跟读，齐读，完毕本次主题班会） 生态文明教案5 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活严密连接，旨在提倡学生懂得节省，提高环保意识。同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起
