《《走一步再走一步》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走一步再走一步》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走一步，再走一步导学案【导学目标】1、理解并积累字词：目眩、纳罕、训诫、耸立、啜泣等词。2、感受并学习“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一个脚印来沉着应付的心理。【知识链接】本文是叙事散文。根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样。“神不散”指立意明确,主题鲜明而集中。 第1课时【自学导航】轻声朗读课文，勾画出文中出现的生字词，并结合注释和词典完成下面题：1.根据拼音写出词语并解释 m xun（ ）：_ n hn（ ）：_ xn ji（ ）：_ sng l（ ）：_ nng sh（ ）：_小心
2、y y（ ）：_2默默读文后，填空初步感知故事情节。故事发生在美国的_，故事发生的时间是_，一共出现_个孩子，全文写的是“我”的一次“_”经历，整个情节分作_和_两个部分。3.准备按故事情节地发展复述课文。【课堂导学】：一、熟读课文，复述故事情节。提示：请同学们按照事件的发展过程来复述，要用概括性的语言（一）起因： （二）经过： （三）结果： （四）启示： 二、自我研讨1、作者叙述“我”在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，详写了“我”的心理变化过程，请同学们概括出“我”爬下悬崖过程中的心理变化过程。第2课时三、合作探究1.探究文题含义：结合课文内容看看标题“走一步，再走一步”是什么意思？2.
3、探讨文章主旨：从父亲引导“我”一步步走下悬崖的这件事中，你如何理解在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”的意思？3.请同学们多角度地阅读，结合自己的生活体验与反思，发表自己的看法。讨论：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？或最不喜欢哪个，为什么？（提示：多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。）四、拓展延伸请从文章的后半部分划出富有哲理性的语句，结合你自己的生活体验，谈谈你的理解，并试着写一两句有哲理句子。【当堂检测】阅读文段，回答文后问题。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，
4、恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地_出左脚去_那块岩石，而且_到了它。我
5、顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚_在崖下的岩石上，_了父亲强壮的手臂中。我先是_了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。、在段中的空白处填入适合的动词。、解释文中加粗的词语：寂静：小心翼翼：灰心丧气：、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是，结果是 。、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？、“我产生了一种巨大的成就感”指的是。、照应题目，表现主题的一句是。、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？
