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1、“统计”教学设计淆水师范附属小学陈梦圆教学目标：1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整 理数据。2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题。3、在统计过程中，对学生进行良好思想品德教育。教学重、难点：引导学生掌握数据的收集和整理的方法。2、认识统计的作用和意义。教学过程：一、创设情境（课件展示学校部分图片）同学们，这就是我们美丽的师范附小，同学们在这里 快乐的学习和生活着，这是陈老师班的同学参加学校兴趣小组的情景，每个兴趣小组 各有多少人？你们记住了吗？二、复习简单的条形统计图1每个小组有多少人，光数出来还不行，还要
2、用笔记一记，上个学期我们学习 了用涂小格来表示数量的多少，今天我们就用涂小格的方法来记，同桌之间互相合作, 一人数，一人记录。2、生涂小格，后汇报3、引入课题像刚才这样，我们数出各小组的人数，并用涂小格的方法把它表示出来的这一个 过程，就是在进行统计。（板书课题：统计）三、用统计图和统计表来表示数据出示大花坛图片你们喜欢什么颜色的花？请你在喜欢的颜色下面做个记号告诉老师。2、各小组长收集调查的数据。3、师：调查的数据收集上来了，老师真想知道喜欢每种颜色花的各有多少人？ 怎么才能知道？（记录）你打算用什么方法来进行记录？（小组内说一说）4、师说明“正”字的记录法。5、学生记录，派三个代表在黑板上
3、进行统计。（其中选择一个用“正”字记录的 同学）&汇报统计结果。7、出示统计图和统计表师、如果把刚才收集和统计出的数据填进这样的表格中，你会填吗？（生汇报） 如果把数据填进这幅图中，你还会填吗？8、从填好的统计图、表中提出数学问题。（引导学生用完整的话来提问及回答问 题）小结：看来，从统计图和统计表中，我们能很清楚地看出每种数量的多少以及它 们之间的关系，这就是统计图和统计表的作用。四、学生实践活动（一）出示二（4）班好人好事统计表师：我们学校正在开展“文明礼貌养成季”活动，在这次活动当中，陈老师号召 我们班的同学为学校、为班级、为同学做好事，这不，陈老师刚把上个星期做好事的 人数做了一些整理，你们能根据陈老师整理出的数据，完成下面的统计图吗？学生独立完成统计图。2、提出问题，并回答。3、看到这个统计图，你有什么想对陈老师班的同学说的吗？（师适时对学生进行思想教育）（二）师：少总部的万老师想在“七色光”电台为一年级的小朋友播放一部动画片，她 那有三部动画片，放哪一部好呢？你能想出什么好办法吗？生选择自己喜欢的动画片，统计结果五、全课小结：同学们，这节课你有哪些收获？
