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1、2023年声乐工作计划篇声乐工作安排1为了丰富校内文化生活、提高学生的音乐素养和艺术修养，使学生驾驭科学的歌颂方法，了解和学唱儿童歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制订一下活动安排：一、活动目的1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过美丽好听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素养。3、加强对声乐特长生的培育，为今后校内文化艺术节做好充分的打算。4、给学生供应一个广袤的艺术展示平台。二、详细工作措施：1、简洁的音
2、乐常识学习音阶视唱、节奏、练耳、音乐记号2、练声：训练学员正确的歌颂方法（包括：姿态、呼吸以及各个腔体产生共振的实力）、音量、强弱的限制及协调各声部音量的实力。3、声音的训练（1）呼吸（2）声音位置4、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。5、节奏训练音乐史在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐6、咬字和吐字的.训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字情深情。7、呼吸训练（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。（2）呼吸应依据歌曲的情感把握气息的深浅。8、学习几首地方民歌、简洁的中外歌曲
3、。附：所需用具：多媒体、电视机、音像资料、钢琴等。声乐工作安排2一、训练目的1、提高声乐演员的演唱水平，使其增加对唱曲的艺术处理。2、通过训练，让声乐演员能够娴熟驾驭演唱技巧，形成正确、清楚的声音概念。3、使声乐演员增加对音乐的审美实力和表现实力。4、为参与各种演出与竞赛做好充分的打算二、训练内容分为歌颂技能，声乐理论的学习、乐理视唱练耳、肯定的键盘基础训练，心理素养，几个方面（1）歌颂技能：每天上午利用一个小时的时间，进行声乐练习1、 “哼鸣”的基本练习2、母音的练习3、连音练习4、顿音练习5、连音和顿音结合的练习6、保持共鸣位置不变的练习7、声音敏捷性的练习8、结合字声练习（带词练习）（2
4、）声乐理论的学习、乐理视唱练耳、肯定的键盘基础训练：A、声乐演员要做好理论学问的笔记，如歌颂的姿态、呼吸、发声、共鸣、吐字、歌颂中的松与紧、声音的靠前与靠后、打开喉咙、等等一系列的理论学问，并进行理解消化，把科学的理论转化成自己实践的有效帮手B、学习乐理学问，使自己具备正确的认谱、记谱、写谱和理解音乐、表现作品的基本实力。C、视唱练耳练习，包括音程，和弦，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等。D、声乐练习或演唱离不开键盘乐器伴奏，所以驾驭简洁的键盘基础是声乐训练必备的条件。（3）心理素养：流畅完整的演唱须要在健康良好的心理调控下进行，良好的心理素养是歌颂获得胜利的重要保障；完备的歌颂技术又是提
5、高心理素养、增加信念的重要因素。要勤学苦练，驾驭娴熟的专业技巧，真正做到心中有数，才能自信的站在舞台上演唱三、详细措施1、建立考勤制度要仔细刻苦，严格遵守训练纪律，保证训练时间，不能随意缺勤。2、声乐基本功训练实行单独训练和教员上大课的方法。3、为了尽快提高声乐演员的演唱水平，在训练过程中，实行基本功训练与小练习曲、成品歌曲相结合的方法。4、定期观看一些名家的演唱和音乐剧，通过不同的演唱风格和艺术处理方式提高声乐组的整体演唱水平，开拓每位声乐演员的视野。5、每一季度进行一次业务考核，使声乐演员的业务实力日趋完备，表演水平不断提高四、训练要求1、声乐组员在练声房不要大声喧哗，要保持屋内的环境卫生
6、，疼惜钢琴。2、声乐组员每天遵守作息时间，不迟到，不早退，按时训练，声乐组长做好考勤登记。3、常常不参与训练或不遵守训练时间的组员，要赐予适当的惩处。4、组员之间要互帮互助，团结友爱，形成良好的训练氛围5、训练要主动、主动、刻苦，养成勤学苦练的好习惯。五、留意事项1、要留意爱护好自己的嗓子，适当地练唱，坚持每天练习最重要，肯定避开用全音量来练习。大声地乱唱，简单使歌颂器官受损。2、在没有实力唱高音之前，切勿作高音练习，常常唱一组你最满足的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。3、每次练习应有簇新感，精神集中，感爱好地练习。4、练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。声乐工作安排3为了
7、丰富校内文化生活、提高学生的音乐素养和艺术修养，使学生驾驭科学的歌颂方法，了解和学唱儿童歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制订一下活动安排：一、活动目的1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过美丽好听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的.情感，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素养。3、加强对声乐特长生的培育，为今后校内文化艺术节做好充分的打算。4、给学生供应一个广袤的艺术展示平台。二、训练的内容：1、声音的训练（1）呼吸（2）声音位置2、音准训练音准
8、是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、节奏训练音乐史在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐4、咬字和吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字情深情5、呼吸训练（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。（2）呼吸应依据歌曲的情感把握气息的深浅。三、社团负责人：总负责人：连军教练员：孙倩五、队员名单：四、五年级部分学生，总共32人。声乐工作安排4通过仪式，创建一种温柔专制，让同学明白成人是怎样一种责任，权利，义务以及实力，通过他们自己选择成人，（选择的总是自己想要的）达到激励和教化的目的。主动去
9、担当他们的责任，面对困难。仪式宣扬口号：“选择成人，学会担当”“面朝大海，信任将来”从责任和立志两个角度，诠释仪式，在校内悬挂宣扬口号，最终以大型横幅出现在仪式主席台两侧。烘托庄重气氛，强调“选择”和“学习”成为一个成人。我社团在此次成人礼中 活动安排一、参与对象：在学校高一至高二年级学生中进行选拔，人数在20人左右。二、指导老师：祁静三、活动时间：中午一点至两点非常四、活动地点：学校天文馆一楼以及报告厅前空地五、活动各阶段支配（一）活动打算阶段（包括海报宣扬、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地支配状况等）； 注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参与人数
10、等信息。（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展状况总结等）；注：如有涉及校内卫生、环境等状况，应刚好清理。活动总结优点1、打算较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、 周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天和工作人员商议，并且在活动起先之前我们就有了具体的安排及活动部署2、亲密协作学校各部门主动的帮助和努力，是活动得以完成的保证。为此表示感谢。3、分工详细支配合理在活动没有起先之前，领队就已经将工具、劳动任务合理安排，同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。4、活动全面深化从初期活动内容的确定到
11、联系相关部门，宣扬组织同学进行分工，始终到校内外工作 的全面开展及高质量的完成，后期总结探讨。不足1、时间有些仓促这主要是由于社团确定参与此次活动是在接近成人礼时才申请下来，没有很好利用成员签到通知他们的优势，导致有的人因为有事不能来，为此此次活动虽胜利实行，大家在活动中也特别的欢乐。但不能全员参与。是社团缺憾之处。2、支配上存在不足主要体现在活动中个别成员不够主动，对安排的任务不能刚好保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有肯定关系。发展与展望1、完善策划书得细微环节，增加活动的逻辑连接。2、开展活动前发动全体成员的参加主动性，加强成员对社团的集体荣誉感教化。3、活动之前加强沟通，做好处理突
12、发事务的打算。声乐工作安排5为了丰富校内文化生活、提高学生素养和艺术修养，使学生驾驭科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，我校特制定以下活动安排：一、活动目的1、丰富学生的情感，通过美丽好听、感情真挚的优秀座品不断丰富学生的情感。2、提高学生的综合音乐素养。3、培育学生初步形成统一、和谐的歌颂的声音。二、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、中外少儿歌曲。3、中外名曲。4、唱歌姿态、舞台造型。三、训练目的：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿歌曲
13、，来提高学生的音乐修养和自身素养。四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。1、声音的训练（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、找寻共鸣位置扩大音域的详细措施。（1）、胸音训练 （2）、头音训练4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它
14、的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。5、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。训练时间：利用课外活动时间对学生进行训练五、考勤严格考勤制度，纳入班级常规考核。以上安排从即日起起先执行。声乐工作安排6一、课程性质拜厄钢琴基本教程课程是建立在钢琴教学论探讨成果的基础上，探讨钢琴教学全过程，揭示培育多层次的、全面发展的钢琴老师队伍有关规律的学说。教学过程中探讨钢琴演奏实力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教化有效的培育和发展这种特地的演奏实力，从心理学和教化学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行多方位、全视角、深层次的探讨和探究，以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。二、课程价值在深化探讨国内各师范院校音乐教学大纲的基础上，依据全国幼师专业培育目标的实际须要，本教材总结了传统钢琴教学特点，汲取国内外最新的、胜利的教化思想、教化观念和教化方法，突出音乐基础学问和钢琴基本技能的系统性、科学性、师范性和好用性，注意幼师学生音乐素养和从事幼儿园教学的实际实力培育。三、课
