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1、如何提升初中政治学科问题的解决方案西岗一中 薄报松一、问题的提出 初中政治学科，在初中的整个教学过程中均处于附属的地位，被学校、老师、学生视为无关紧要、可有可无的副科，亦由于各方面的懈怠因素，使得教授政治学科的老师们看不到本学科的未来与前途，而学生们对政治知识的欠缺与无知更是越来越偏离“素质教育”的轨道。为此，我提出如何提升初中政治教学？成为了现实中普及政治知识的一个重要的问题，而该如何对初中政治教学进行提升呢？下面就我个人认为解决方案简单阐述，以资广大同仁共同探讨。二、解决方案1、学校的重视（1）学校重视初中政治学科的设置 在现实教育中，很多学校对初中政治学科不予重视，对每个班级，政治学科一
2、般只安排三节课，其中白天两节，晚上一节，而对与考试分数为主的语文、数学、英语等学科，则安排多达九节课。但就政治学科的教学内容与上述学科相比，教学内容不低于甚至多于上述学科内容，而造成学校厚此薄彼的根本原因，是由于语文、数学、英语等学科与期末考试、初升高、高考等密切相关，而政治学科只作为考查的科目。为此，学校的不重视，成了政治学科不被重视的根源。所以，我认为，虽然政治学科对考试分数的影响不大，但是它毕竟是素质教育环节中不可忽视的一个重要组成部分，一个不知礼节的人，是无从创造美好未来的。（2）学校重视初中政治老师的培养和安排 由于初中政治不被重视，故在师资的培养及安排上均有怠于其他学科。语、数、外
3、老师是学校的宠儿，常有机会被安排到有关培训机构接受新知识的培训，而政治老师从进入学校的第一天起便被打入冷宫，培训没有政治老师，学科交流活动没有政治老师参加。在政治老师的安排上，学校往往认为政治是谁都可以上的科目（吹牛嘛），所以很多学校的政治老师根本不是政治专业出生，甚至之前亦未主修或教授过政治课程教育的人，只因得罪学校领导或者学校领导认为政治老师不够的情况下，其他学科的老师便成为了教授政治的主力军。学校的这种对政治老师的培训及安排上的不重视，也导致政治学科在学校的教学计划中失去应有的地位。2、教师自身素质的加强 由于学校和领导对政治学科的不重视、不支持，导致很多政治老师怀着“做日和尚撞日钟”的
4、心态，上课照本宣科，简单将课本念上一遍，再叫学生将所谓的重点勾出，便算完成了教学要求。而对课本知识所反映的问题，以及有礼节的问题、对当今有何影响则一概不予讲授，或者说有很多政治老师亦无从讲授。但是，他们又不去加以学习，这样久而久之，老师都会觉得政治学科内容乏味。所以，政治老师应当注意自己知识的培养与积累，上通古而下通今，让政治学科成为真正知识的大综合，成为素质教育的主要培养学科。3、培养学生对政治学科的兴趣 在现实教学中，很多学生对政治学科不感兴趣，在政治课上去学习其他科目，这就使得很多学生分数上去了，政治知识却处于愚昧和无知状态。为此，教师就必须有意识的去培养学生对本学科的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，而要使学生产生兴趣，这就要求我们讲授者不但知识丰富，还得通过有效方法让学生喜欢政治知识，从而喜欢政治学科。三、结束语 要使政治学科得到重视，地位得到提升，这要求学校予以重视、老师予以关心、学生予以感知，这不但是学校内部的事情，亦是整个教育界、整个社会应当给予关心和帮助及重视的问题，为此，望广大同仁行动起来，为提升初中政治学科的问题而继续努力。
