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1、 鲁教版一年级数学知识点下册 1.100以内的加减法的口算，一样数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必需分清不进位，进位，不退位，退位。 进位加法可用接数法计算。 2.用竖式计算进位加法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 3.用竖式计算退位减法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。 4.各类分解法 (1)两位数加、减一位数。 不进位： 35 2 =3 7 先算：5 2=7 ,再算：30 7=37 进位
2、： 35 8 =43 先算：5 8=13 再算：30 13=43 35 8 =43 先算：35 5=40 再算：40 3=43 不退位： 35 2 =3 3 先算：52=3 再算：30 3=33 退位： 35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 先算：15-8=7 再算：20 7=27 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必需削减1。 (2)两位数加、减整十数 35 20 =55 先算：30 20=50 再算：50 5=55 35 20 =15 先算：3020=10 再算：10 5=15 数学学
3、问点一年级 第六重点：小括号 1.一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2.一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。 第七重点：找规律 1.重复消失的规律：? (每组规律要用圆圈圈起来) 2.变化的规律： 2 5 81114 181512 3 4 6 9 3.数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观看、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。标出每组规律，再依据规律填数。 （数学学习方法）技巧 细心规划数学活动 新课标特殊偏重：“让学生亲身经受将实践问题笼统成数学模型并进展说明与运用的进程”，重视数学常识的构成进程是当时数学课题改造的一个重要理念。 为了让学生带着自己原
4、有的常识、经受走进学习活动，自动建构、了解数学概念，取得数学方法，取得根究数学的领悟，增进学好数学的决计， 例如“15的知道”，教材先表现从实践国际中笼统出数，接着让学生经过摆小棒进一步领悟数的基数意义;知道物体和图形，教材先以“把外形一样的放在一起”进步学生对物体外形的直观知道，接着消失立体图形引出物体外形的称谓。然后让学生尝试用所学的数学常识描绘地址的日子空间在（训练）中，需求以教材供应的底子资料和学习活动条理，为学生规划查询、操作、考虑、沟通等数学活动，让学生经受常识构成的进程。 例如训练“15的知道”时，由学生去过公园或动物园的事例，创设“去野生动物园”的情境，先请学生查询、了解有哪些心爱的动物，再请学生把查询和数的作用通知组内的小伙伴，讲给全班同学听，学生经过查询、数一数、说一说的活动从实践国际中笼统出15各数。接着，让学生依据数摆出小棒，或选择自己喜爱的学具卡片来摆。学生在着手操作中把笼统的数具体化，加深对15各数的基数意义的了解。学生经过看、数、说、做各项活动知道15各数，经受了数概念的构成进程。学生不只领悟数的发作和作用、加深对数概念的了解，而且尝试用数学眼光看四周事物，并取得胜利的领悟，增进学好数学的决计。
