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1、关于教师的年终总结范文锦集七篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是为大家收集的教师的年终总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 我从2X年月第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了,新教师个人工作年终总结。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作，同时还担任1班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很
2、多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。一、教学工作的心得体会。、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天
3、我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法，对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。 2、重视课堂5分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方，语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出
4、的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心,提高他们的学习积极性，年终总结新教师个人工作年终总结。 、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中
5、总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。 二、班主任工作的心得体会。 、身为教师，必须以身作则,成为学生的表率。2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生，多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。&nsp; 、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生
6、在情感的驱动下更有效地接受教育。4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋
7、友。5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”，等等。一句话就可以让他们感觉
8、到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下，这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度，逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。 共2页，当前第1页126、注重主题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，鼓励学生积极参加，从中挖掘、锻炼学生的能力，同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。 7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部
9、分班干，争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。8、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。 在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来，11班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”，同时还被学校评为“文明班级”；在军训汇操和广播操比赛中，我班也均获“优秀奖”；在学校组织的“一二九”合唱比赛中，我班荣获二等奖 此外，我班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。 以上内容是我从教以来在教学工作
10、和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃 教师的年终总结篇2 新教师年终总结范文XX年9月1号对我而言是一个很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,现在回想起来,只有两个字可以形容当时的状况-“忙、乱”,不仅仅是忙,还很乱。本以为自己已经做好了上课的准备,没想到还有这么多的突发事件，都是自己没有料想到的,包括花费了很多心思备的课,也没有达到预
11、想的效果。现在一年就要过去了,坐在电脑旁敲这篇工作总结时，真的是感慨万千，这一年经历了很多的第一次:第一次上公开课，第一次出试卷,第一次评课,这么多的第一次,让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师。回首这一年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”,下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长- 一、教学工作方面 1、认真备课 要想上好课，必须先备好课,刚一开始，我没有掌握好备课的方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教,从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长,在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法，力图用最少的时间达到最好的效果,
12、一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细,反思及时,在学校常态检查中，受到了教研组长的好评。2、投入上课一堂成功的课要让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法,比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。3、辛勤辅优补差 为了不使班级出现两极分化,我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好。我几乎每天6:20到校，抓住早课前的这
13、一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近,每天放学后，我也会对个别学生进行辅导，晚上我在办公室批改作业,对一天的工作进行总结，要忙到近1:00才回宿舍。 由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格,现在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作,我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。 5、及时反思 我每上完一节课就会写一节反思，因为我知道任何一个教师,不论其教学能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的
14、教学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题,越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程,也就是教师树立自己的科研意识,并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好的途径,我在反思中得到了成长。 6、优异的学生成绩 老师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年来，我所教的六(1）、六(2)两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考,六年级数学平均分两次位列镇第一名,其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期
15、中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名,我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。 二、班级管理方面 1、班级多次获奖 这一学年，我辅助莫海华老师任教六（2)班的见习班主任,充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联系,我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就- “奉贤区优秀小队”（区级） 教师的年终总结 篇3 本年度培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的精彩讲座使我无法忘记,特别是今年的培训，让我深深知道如何做一个幸福的老师,如何教出幸福的学生。学习期间，我认真聆听各位专家的讲座和报告,做
16、好学习笔记;积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过培训学习,我收获很多,对教育素养等方面的认识都得到提升。现就本年度培训作如下总结:整个培训在充分实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上,围绕国家课标与自身修，如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解,做到有的放矢，大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，对照自己的教学找到不足和改进的地方。本次培训，不仅帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中,专家们巧妙地运用一个个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓
