《《传统佳节》教案（西师大版二年级下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《传统佳节》教案（西师大版二年级下册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传统佳节教案（西师大版二年级下册） 教学目标1 认识和书写本课要求认写的字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。教学重点学习生字、积累语言。教学准备师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。教学时间12课时教学过程一、激情引趣，揭示课文题目1 多媒体播放春节晚会节目片断。(没有这个条件的可展示一些图片)问：你们知道这是在庆 祝什么节吗春节还有哪些庆祝方式2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗学习了今天这一课“传
2、统佳节你就会明白。(板书课文题目，齐读课文题目。)二、初读课文，自主识字1 指导预习，出示预习要求。(1)自读课文，勾出生字，想方法认识。(2)文中有哪些节日在农历哪一天是怎样庆祝的2 自主识字。(1)学生回顾学过的识字办法。(加一加顺口溜)(2)小组合作认读生字。(3)教师用生字卡片抽查。重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的辨别和“墓的读音。(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。3 再读课文，理解内容。(1)你读懂了什么请把你的收获说出来与大家一起分享。(2)同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。(3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意
3、思并练习积累，完成课后第二题。4 品读课文，读出感情。5 熟读成诵，积累语言。采用多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。三、赏读内化，拓展延伸1 教师展示各种资料，学生整体回忆之后赏读课文。2 此时此刻，此情此景，你想说点什么请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。(1)各种传统节日的来历、故事、传说。(如“年的传说、“粽子的来历等。)(2)各种与佳节有关的诗文。(如王维的?九月九日忆山东兄弟，王安石的?元日，杜牧的?清明等。)3 课外作业：以“传统佳节为题每小组合办一张小报。四、稳固生字，指导书写1 小组稳固。(1)互查字音。(2)交流自己最拿手的识记办法。2 集体稳固。齐读、抽查。3 指导写字。(1)小组交流。让学生察看要写的字在田字格中的摆放位置。让学生找出其特殊笔画。让学生交流其结构特点。(如左窄右宽等。)(2)教师指导。小结学生所得;指导书写“登;在比照中指导书写“初和“祥，完成课后第三题。4 学生描红书空，展示交流。
