《小学中秋节主题教育活动方案（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学中秋节主题教育活动方案（2篇）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学中秋节主题教育活动方案一、实施背景。让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间中秋节前两天三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过
2、了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。四、活动准备。将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。五、活动方案：第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少第二
3、主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案2、举办月饼宴三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗。谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。四、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开。月常圆。人常在。老师感到好开心。看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整。第三阶段：拓展，延伸。中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称
4、、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么。1、中秋的风俗习惯。2、中秋的传说和故事。3、月亮的传说与故事。4、关于月球的小知识。5、关于中秋的诗词。6、关于中秋的食品。12一、活动目的1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间_年_月17三、活动准备：苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、图画
5、、月饼四、活动地点：六(1)班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师：队员们。每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么。月亮像什么。(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子。(每个月的十五日左右。)(3)、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历。(4)、小结：队员们都说得很好，_月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它
6、起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历_月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是_奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事。生：_奔月(_射日)：(2)指名讲述_奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；_捣药等等。老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中
7、秋节的习俗老师引。好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请_姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(拜月娘、拜_)二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)、出示图片1老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。(李白的静夜思)队员齐背静夜思。(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。(队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出
8、自谁人之口吗。(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头。明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的_月十五夜桃源玩月12一、活动目标。让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。二、活动准备：资料搜集，做课件、歌曲明月几时有1、学生根据自身特长，分别收集与中秋节相关的文化。(1)可选内容：中秋节的美丽传说(向家长了解，到有关网上查询。)月饼的文化(收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解)有关中秋有诗词歌曲(向
9、家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。)(2)时间限制：三天内(3)展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报等2、教师准备相关的补充资料，制作课件。三、活动流程预设：1、活动一：中秋节的美丽传说(1)中秋传说之一_奔月(2)中秋传说之二吴刚折桂(3)中秋传说之三朱元璋与月饼起义2、活动二：月饼的文化(1)学生汇报有关月饼的文化。(2)汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。(3)教师展示：课件示，师再稍作解释：先吃咸后吃甜。品尝月饼伴茶水。吃月饼要适量。要吃新鲜月饼。3、活动三：中秋节的诗词、歌曲、歇后语4、活动四：地方习俗大家看(教师资料袋：中秋节的
10、地方习俗)四、活动意义。小学中秋节主题教育活动方案（二）一、活动宗旨引导和鼓励广大中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。二、活动对象全校学生三、活动内容1、诵读内容。以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以_诵读为主。2、手抄报及书法展示。以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。四、活动安
11、排1、_月_日早读进行全校“我们的节日中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。2、_月_日大课间开展“我们的节日中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前举行，每班选出_幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。12_区爱国路小学在中国传统节日中秋节来临前夕，举办丰富多彩的“我们的节日-中秋”主题班会活动。六年级组开展了“诗意中秋”专题班会。学生在了解中秋节的来历后，分别进行中秋诗文的朗诵会，把师生带入“但愿人长久，千里共婵娟”
12、的诗境中。五年级组“中秋月儿圆”主题班会，老师与学生一同赏析有关中秋的诗词，其乐融融。四年级的“月儿明，饼儿甜，心连心”。同学们在品尝月饼的同时，了解中秋节吃月饼的传说，了解今天的幸福生活来之不易，还让同学们对老师、同学、亲人说一句祝福语。通过“我们的节日-中秋”主题班会活动，既让同学们了解中秋民俗文化，又增长了同学们对中华经典美文的品读。12中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。就此，我校依据上级精神_开展以“我们的节日中秋节”为主题的经典诵读活动_有关要求，在中秋
13、节前夕，开展了“我们的节日中秋节”经典诵读活动，目的在于通过经典诗文的诵读，弘扬中华民族的优秀传统文化与推广普通话、推行规范汉字，提高学生语言文字应用水平，鼓励学生认真学习、了解中国传统节日的历史沿革和文化内涵，增强民族的凝聚力、自信心和自豪感。一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。学校领导高度重视，各部门通力合作学校领导高度重视，学校领导对活动开展作出部署、提出要求。利用国旗下讲话、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展。语文教研组负责活动的_实施，职责的明确，活动方案的起草，诵读活动的安排落实；语文教师负责活动的具体操作，拟定计划，_全校学生开
14、展相关活动。三、指定时间，分班活动，有序进行。周五“我们的节日中秋”经典诵读的主题班会活动正式拉开帷幕。各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。四、活动收获和体会1、诵读活动提高了学生思想道德品质。本次活动所选诗文跨越古今，涵盖精髓，真正起到了“雅言传承文明，经典浸润人生”作用。这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养_具有重大而深远的意义。2、全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。本次经典诵读活动诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。第6页共6页
