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1、20112012学年第一学期高三（34）班工作计划刘亚宁本学期,以学校本学年的教育教学工作计划和高三年级的工作安排为指导，以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育为工作重点，以班风学风建设为班级工作的抓手,加大教育深度，强化管理力度，不求“大而全”只求“细而实”，从学生日常学习生活的每一点小事抓起，营造良好的学习风气。抓好学期初学生思想作风的转变工作，在高三关键学期打造良好开端，以保证本年度工作的顺利进行。 一、班上整体情况本届高三(34)班是一个理科补习班，共83位同学,其中男生52人,女生31人,住校生15人，艺术生1人，外县考生1人。班级的学生成绩两极分化较大，最高分63
2、6，最低分191。学生程度相差较大，部分学生纪律性和自我管理意识较差,这给班级教学和班务管理带来较大困难,也是今期班务管理工作中首要解决的难点和突破点。二 目标任务1、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。2、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围开学初，快速确定班团干部人选，组建班团委。各司其职，分工合作。布置教室，美化环境。营造良好的学习氛围。3、抓好纪律管理。良好的纪律是保证取得成绩
3、的保证。在本学期，要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定建立班级管理制度，管好班上的纪律，班主任率先垂范，坚持做到早晚两个六点四十到教室和晚修十点三十分下课。三 落实措施1、做到两个有数班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标，提早包扶，心中有数。2、坚持两个结合加强对尖子生的辅导，建立尖子生与差等生相互结合帮扶。任课教师、班主任、家长相互结合，三位一体，取得立体效应，教育不留死角盲角。3、严格三个加强加强作息时间安排，保证时间，保证早晚按时到校，保证晚自习的延长学习，保证学生有足够的休息时间；加强质量意识，树立以质量求生存，以质量求发展的信念；加强学
4、科训练，提倡训练高效率，强化训练的针对性。4、深化两个重点突出重点学生，突出重点学科。有目的，有方向，有效率，有结果。5.做好八项工作抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目教育；教育学生复习建立知识框架，做题一定要有价值，有针对性（基储综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，加强学生思想动员，进行信息讲座等；坚决实行奖罚；教育学生重视模考，把好模拟关。 总之，要把教学质量视为班级工作的生命线，“知从高远，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过年级组下达的指标任务而努力奋斗。四，工作安排（按月份）8月：1、开学报到，清洁卫生，布置教室。2、健全班级管理制度。9月：1、2011高考成绩分析。2、配合政教处和年级组做好高三学生的学风纪律教育活动工作。10月：1、组织好月考及质量分析。 2、引导学生制定科学而合理的学习计划。11月： 1、月考及质量分析。 2、开好家长会。 3、配合各任课老师进行高三复习工作。12月： 1、月考质量分析。 2、搞好学校、班级的迎新年活动。 3、搞好家校联系，与家长共同协商合适且科学有效的教育教学方法。1月： 1、班级评优及学生学期小结。2、做好假期补课。3、引导学生和家长准确定位，轻松备考。
