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1、荷塘月色荷塘月色朱自清第1页诗词背诵l出淤泥而不染，濯清莲而不妖。出淤泥而不染，濯清莲而不妖。l小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。l接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。l惟有绿荷红菡萏惟有绿荷红菡萏hn dn，舒卷开合任天真。，舒卷开合任天真。l海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。l今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。l露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。l但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。这是一篇以志趣高雅、擅长抒情、语这是一篇以志趣高雅、擅长抒情、语言生动而著称于世的
2、优美散文。言生动而著称于世的优美散文。一个普普通通的荷塘，加上普普通通一个普普通通的荷塘，加上普普通通的月色，在朱先生的笔下，竟那么美，的月色，在朱先生的笔下，竟那么美，那么富有诗意，那么令人动情。那么富有诗意，那么令人动情。让我们一起进入这优美的意境吧。让我们一起进入这优美的意境吧。作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自华，号秋原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中勉励自己在困境中不丧志，保持清白不丧志，保持清白，便取，便取楚辞楚辞中中“宁廉宁廉洁正直以自清乎洁正直以自清乎”中中“自清自清”。字佩弦。生。字佩弦。生于江苏东
3、海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。定居扬州，所以自称扬州人。19201920年毕业于年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。参加了文学研究会。19251925年任清华大学教授。年任清华大学教授。是著名的是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有诗文集踪迹，散文集背影、作品有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记、伦敦杂记欧游杂记、伦敦杂记, ,杂文集论雅俗杂文集论雅俗共赏、标准与尺度以及一些文艺论著，共赏、标准与尺度以及一些文艺论著，收在朱自
4、清文集里。收在朱自清文集里。朱自清，是毛泽朱自清，是毛泽东称颂的东称颂的“表现表现了我们民族的英了我们民族的英雄气概雄气概”的著名的著名作家、学者、民作家、学者、民主战士。主战士。毛泽东毛泽东曾热烈曾热烈赞扬其赞扬其“宁死不领美国救宁死不领美国救济粮济粮”的高尚气的高尚气节。节。朱自清诞辰100周年题l 快速浏览课文,思考下列问题:1.1.本文写了朱自清一次怎样的经历本文写了朱自清一次怎样的经历? ?2.本文的线索是什么本文的线索是什么?-月下散步-作者的行踪作者的行踪:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回
5、答.-心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?-要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 朱自清去月下散步的目的是什么?-寻找宁静 他找到宁静了吗?认真阅读课文46段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙
6、声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗？（修辞、叠词、动词） 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。(比喻) 用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。（拟人） 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。（博喻） 用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一
7、感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。 以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用“照”，写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。 用“浮”不用“升”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态，有状态美。 叶子与花在“牛乳中洗过”，写出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。 朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？ -朦胧、静美的画面，给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷塘月色呢？ -心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。 -得到宁静，不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦
8、胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情 从课文内容看，作者是边走边看的，看了又有所想，他想到了什么？ -江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ -心里宁静，但宁静里又有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南了。”） -深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）画画 面面 是是美丽的气气 氛氛 是是宁静的格格 调调 是是雅致的美美荷 塘 月 色l在归纳的基
9、础上，明确本文线索出家门踱小路观荷塘赏四周明线游踪寻宁静便觉自己是自由的人：暂得宁静热闹是他们的我没有：失宁静暗线情感在理清线索的基础上理清行文思路在理清线索的基础上理清行文思路 心里颇不宁静心里颇不宁静观赏观赏去荷塘去荷塘荷塘荷塘月色月色淡淡的喜悦淡淡的喜悦四周四周淡淡的哀愁淡淡的哀愁联想联想采莲采莲西周曲西周曲淡淡的喜悦淡淡的喜悦回到家中回到家中依旧不宁静依旧不宁静景景 情情 景语皆情语景语皆情语情景情景交融交融 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 A:语言技巧的运用 1.自然清新新颖，不欧化； 2.遣词造句准确、贴切，运用比喻、通感、叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。 B:融情于景，即景抒情。写作特点： 背诵第4自然段和西洲曲。作业：
