《孙中山破陋习详案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙中山破陋习详案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙中山破陋习 教学设计教学目标：1、复习生字和新词，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。3、通过本文的阅读，知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。教学重点：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学难点：体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。教学过程：一、复习导入1、复习生字词上节课我们学习了24课的生字词，并初步了解了课文内容，2、这节课我们继续学习24课。齐读课题，你想到了什么？生：什么是陋习？孙中山为什么要破陋习？他是怎么破
2、陋习的师:大家想到的还真不少，接下来就让我们一起走进课文。二、出示前置作业1、你知道的陋习有什么？它们有哪些危害？2、孙中山为什么要破陋习？画出课文中的有关语句三、小组交流1、下面时间，小组合作交流、共同研究，要求：1）4人围在一起，方便交流。2)组长带领组员按4321的顺序进行交流讨论，组长做好交流记录。2、交流开始！（放幻灯片）1）、你知道的陋习有什么？它们有哪些危害？2）、孙中山为什么要破陋习？四：前置汇报1、学生汇报前置1师：这位同学你来说。迷信 请巫婆而不去医院看病，拖延治疗使病情更严重重男轻女 女生地位低下一夫多妻 家庭矛盾多，不和谐父母包办婚姻、女子不许读书师：大家收集的信息真不
3、少呢。是的，各种不文明不好的习俗习惯阻碍了社会进步，摧残人们的身心健康。那我们课文中讲到的陋习是什么呢？（缠足）孙中山为什么破陋习？仔细阅读2-7自然段，画出相关语句，要求小组长分配好任务，交流完之后快速坐好。小组交流现在开始。2、小组汇报前置作业二：（请两个小组汇报）生：课文第二段：姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。所以孙中山要破陋习。 第四段：妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”第七段：以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深的刺痛了他幼小的心灵。师：大家找的很全面，可见大家课下认真读书了。总的来
4、说原因有三：姐姐痛苦，古代传承的东西，缠足事件深深刺痛了孙中山的心。面对姐姐的不幸，孙中山既生气又心疼，和妈妈产生了分歧，谁来读一读他和妈妈的对话？（指名读）妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。师：这句话中你能找出表达妈妈情感的关键字吗？（含着眼泪）从这几个字中，你觉得当时的妈妈是什么样的心情？（伤心，痛苦，无奈）如果去掉，句子会变成：妈妈把孙中山推出了房门，这样好不好？（不好，就不能读出妈妈的心情了）缠足之前的姐姐勤劳能干、活泼开朗，而缠足之后的姐姐没有了欢声笑语，这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。可见对孙中山的影响之深啊。如果把“深深地”和“幼小的”去掉会有什么样的效果呢？五、全文总结姐姐缠足事件给年少的孙中三带来很大影响，随着年龄的增长，孙中山更加认识到缠足给中国千千万万妇女带来的痛苦。所以，后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个缠足陋习。学习了这篇文章，你了解到孙中山先生是一个什么样的人吗？（善良的、心怀大众的、具有反封建的革命精神）你想对孙中山先生说些什么呢？写一写（随堂小练习）指名说一说。板书设计： 24 孙中山破陋习 能干 活泼 缠足 敢于同封建势力作斗争 痛苦 流泪
