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1、小班音乐优质课教案及教学反思手指变变变活动目标： 1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。活动准备:经验准备: 幼儿在日常生活中已熟悉手指变变变的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。活动过程： 1、介绍游戏玩法。(）玩法:前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵巧，我的小手变变变。(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。(3）第二段：伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。 （
2、4)第三段：伸出左右手的后三个手指，文章.出自屈.老.师教.案网.在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。 (5)第四段：左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。(6)第五段：左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。 (7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐游戏，教师指导。幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。 、评价活动。活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。 三、户外活动： 1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。2、分组活动:（见周计划表)活动反思: 整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,像孩子的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动,使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说,让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。1
