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1、称 名 位 单线IIIIIIII此I号 证 考 准职业技能鉴定国家题库保育员初级理论知识试卷一、单项选择（第1题第80题，每题1分，共80分。）1、 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（）。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2、 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的 （）总和。A、行为准则和道德准则的B、行为准则和道德规范的C、道德规范的D、行为规范的3、爱岗敬业、热爱幼儿是保育员 （）的最重要内容之一。A、职业守则B、职业道德C、道德4、关爱幼儿要求保育员要完美地结合（），真正做到“俯下心来”与儿童互动。A、知识与能力B、热
2、爱与尊重C、言传与身教5、 保育员工作中（）是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。A、知识能力B、热爱尊重C、为人师表6、 缺碘对（）的危害最大。A、婴幼儿B、青少年C、成人7、 （）即个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程。A、健康成长B、身体发育C、互动交往& （）即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。A、依赖B、依恋C、亲子关系9、 （）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。A、广义的亲子关系B、狭义的亲子关系C、依恋方式10、 在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A、合作游戏B、平行游戏C、单独游戏11、 （）是指个体帮助或打算帮助
3、其他个体或群体的行为及倾向。A、亲社会行为B、帮助行为C、同情心D、职业修养D、动机与行为D、表扬称赞D、老人D、社会化D、抚养与被抚养的关系D、家庭成员互动方式D、区域游戏D、反社会行为12、（）是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼 儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的 教育活动的总和。A、广义的幼儿教育B、狭义的幼儿教育13、 幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（A、德智体美B、智德体美14、 专门的学校教育机构是在 （）产生的。A、原始社会B、古代社会15、 关于卢梭教育思想的描述，不正确的
4、是（）。A、学前教育对于儿童一生的发展至关重要C、要对儿童进行全面发展教育C、现代幼儿教育D、幼儿教育）各方面的发展。C、美智德体D、体智德美C、现代社会D、近代社会B、学前教育要考虑儿童的特点D、教、学、做合一的教育方法16、（）对人身体的各器官、系统的成熟时间进行控制。A、个人特点B、教育C、环境D、遗传素质17、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动18、 学生伤害事故处理办法第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当
5、根据 力人的特点，参照本办法处理。A、小学生B、幼儿C、初中生19、 盥洗室应该（）。A、刮风不开窗B、任何天气均开窗片刻C、半天开窗20、 夏季开窗通风的时间是每次 （）。A、半天B、全天C、2小时D、生活活动（）为完全无行为能D、高中生D、全天开窗D、4小时21、 有风的天气，应该根据（）决定要开的窗子。A、风力B、阴晴C、气温22、 开窗通风增加了活动室内的（）。A、二氧化碳B、异味C、微生物的致病能力23、 自然通风时，如果室温仍达到30C以上，应采用（A、自然通风B、人工通风24、洗涤毛巾前，应先（）。A、消毒B、浸泡25、 对水杯消毒可以使用浓度为（）的洗消净。A、0. 25%B、
6、0.5%26、 （）餐具前，应先洗净餐具。A、用水冲B、浸泡27、消毒抹布前应该（D、风向D、对致病微生物的杀伤能力）。A、煮沸B、晾干28、 桌椅、门把手的消毒应（）进行。A、每月B、每周29、 将物品放入蒸箱内的消毒方法是（A、煮沸法B、蒸汽法）。30、 毛巾、水杯消毒后，应该 （），以避免造成污染。A、用消毒过的夹子夹出C、垫干净毛巾将水杯等取出31、 （）不适合用煮沸法消毒。A、耐热物品B、食具32、84消毒剂一般稀释浓度为（A、2%B、5%33、 （）不是保育员接待来园的工作内容。A、叠放外套B、登记婴幼儿带来的药物34、婴幼儿健康的表现是（A、面色红润B、面色苍白35、给较大幼儿喂
7、药的方法是 （A、鼓励幼儿自己服用C、将药碾成粉末，喂幼儿服用36、滴眼药后，保教人员应该要求幼儿A、站起离开37、划伤、切伤应首先A、按压止血38、分发餐具的时间是）。（B、闭目转动眼珠 （）。B、用酒精消毒伤口 （）。A、餐前20-30分钟B、餐前30-40分钟39、 保育员给婴幼儿盛添饭菜时应做到（）。A、喜欢谁，多给C、每个婴幼儿的菜量应该相同40、婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿A、是否聊天41、保育员应每天用消毒剂擦拭A、水桶内侧42、保育员应根据（A、天气情况B、是否讲故事 （）。B、出水口）做好水温的控制。B、教师需要（43、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后，应A、不喝水B
8、、及时补充水44、毛巾应该在（）晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处45、 每天清洗小婴儿臀部的方法是（）。A、用湿纸巾擦B、用盆水洗）。C、一般通风D、人力通风C、揉搓D、折叠C、0. 6%D、0. 8%C、消毒D、晾晒C、浸泡抹布C、每天C、紫外线灯D、用洗涤剂洗抹布D、每半月D、药品消毒法B、用手拿出D、用围裙或抹布将水杯等取出C、金属物品C、2-5 %。C、给婴幼儿吃药C、面色苍黄D、家具D、0.5%D、检查婴幼儿的衣兜B、幼儿自己决定是否服用D、灌药C、睁眼转动眼珠C、用纱布包扎C、餐前1小时D、面色发青D、揉眼D、不加处理自行凝血D、餐前2小时B、不喜欢谁，少给D、瘦孩子多盛，胖孩子少盛
9、 ）。C、是否要上厕所C、水桶外侧C、家长要求C、少喝水C、避风处C、用流动水洗D、是否发烧D、水桶盖子D、保育员的喜好D、痊愈后再大量补充水D、马路边D、用干毛巾擦欢迎阅读46、()时，保育员应该教婴幼儿擦拭大小便。A、2-3 岁B、3-4 岁47、 婴幼儿盥洗用的毛巾清洁消毒的要求是(A、一用一消毒B、两用一消毒48、婴幼儿洗手的步骤是()。68、户外活动结束后，保育员需要负责()和安全防护工作。C、4-5 岁)。C、每天清洁消毒1次D、5-6 岁D、每天清洁消毒2次A、照顾个别幼儿B、幼儿保育C、善后整理D、调节矛盾69、 室外活动结束时，保育员让幼儿 ()的主要目的是发展幼儿的规则意识
10、。A、排队回到班级B、直接回到班级C、完全负责整理D、参与整理工作70、 保育员应根据幼儿的()选择和指导体育游戏，这体现了指导游戏的适宜性原则。A、拧开水龙头，抹肥皂，搓手心、手背、手指，用清水冲净B、轻拧水龙头，打湿双手，抹肥皂，搓手心、手背、手指、指缝，用清水冲净C、轻拧水龙头，抹肥皂，搓手心、手背、手指、指缝D、拧水龙头，打湿双手，抹肥皂，搓手，用清水冲净49、 婴幼儿睡午觉前，保育员应该()。A、大声批评幼儿B、擦地打扫寝室C、聊天D、保证寝室安静、无噪音50、睡眠前保育员应()。A、提醒孩子排尿B、组织婴幼儿游戏C、批评婴幼儿 D、为婴幼儿讲有悬念的故事51、 唤醒尿床的幼儿后，保
11、育员应该()。A、罚站B、批评幼儿C、让幼儿继续睡觉D、给幼儿更换尿湿的衣服和被褥52、教具应放在()。A、玩具柜中B、分类柜的固定位置C、分类柜不固定的位置D、书架上A、兴趣需要71、保育员在协助教师组织婴幼儿活动时应A、调动儿童的活动积极性C、认真完成教师布置的临时任务C、 年龄特点D、游戏特点 )，配合教师做好各项工作。B、熟悉活动的内容与要求D、注意观察婴幼儿的反应72、幼儿园工作规程规定，幼儿每日户外活动时间不少于 其中体育活动时间不少于()小时。2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时,2D、3()和设备、材料、物品的使用情况。C、个别儿童情况D、教师的教育情况53、按()分，可以把幼儿
12、的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质54、 在生活中培养幼儿良好学习习惯的主要内容是培养孩子的()。A、学习兴趣B、学习方式C、学习方法55、 多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。A、杜威B、加德纳C、蒙台梭利56、 在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，( 学习。D、地点D、学习内容D、福禄贝尔)，促进学前儿童主动地A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异A、1B、1.573、保育工作记录的内容主要有：全班儿童的活动情况、A、教育活动的内容B、孩子的数量74、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况、
13、儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况、儿童的交往情况及()。A、个别儿童的情况B、儿童在活动中发生的各种轶事75、 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的(A、吃饭情况B、身体和活动情况76、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是A、记录儿童的行为表现C、记录教师的教育情况77、 家庭因素的复杂性注定了家庭教育的效果(A、比幼儿园教育更加丰富多变C、比社会教育更加多变B、D、 )。B、D、C、孩子的数量D、教育活动的内容)以及个别需要帮助的儿童的情况。C、睡眠情况D、交往情况()。描述全班儿童的活动情况解释儿童的行为表现C、与教师共同配合57、 身体姿势的正确与否()会产生极大的影响。A、对婴幼儿身体的正常生长发育C、对婴幼儿的交友58、婴幼儿正确的姿势主要有正确的坐、站、走、跑、A、读写B、钻D、做好精神准备B、对婴幼儿的行为 D、对婴幼儿的习惯 ()和卧姿等。C、攀登D、爬59、婴幼儿不正确的姿势主要有不正确的坐姿、不正确的站姿、 的卧姿等。()、不正确的读写姿势和不正确78、不管是幼儿园还是家庭，在目标上都是统一的，都希望幼儿能得到 成为一个有用的人。A、
