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1、四川省泸州市教育学、教育心理学、教育法律法规教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【参考答案】A2. 以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【参考答案】A3. 最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（）。A、赫尔巴特的普通教育学B、夸美纽斯的大教学论C、洛克的
2、教育漫画D、杜威的民本主义与教育【参考答案】B4. 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得【参考答案】B5. 1903 年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克【参考答案】D6. 最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【参考答案】A7. 教师教学反思的最主要研究视角是（）。A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反
3、思【参考答案】D8. A、赫尔曼威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登帕斯克【参考答案】D9. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C10. （）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代【参考答案】D11. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【参考答案】B12. 利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。A、形象
4、直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【参考答案】C13. 阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。14. 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【参考答案】A15. 班级管理的主要功能是（）。A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【参考答案】A16. 埃里克森认为1218 岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【参考答案】D17. （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。18. 外语单词语音和字型联系的识
5、记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。A、系列学习；B、配对联想学习；C、S-R学习；D、自由回忆学习【参考答案】B19. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则【参考答案】B20. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（）的观点。A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【参考答案】C21. 布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学
6、习法【参考答案】C22. 关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（）。A、卢梭B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳【参考答案】C23. 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略【参考答案】A24. 大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法【参考答案】C25. A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级【参考答案】D26. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D27. 对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
7、A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【参考答案】A28. 科学教育心理学的诞生是在（）。A、1903 年B、1913 年C、1924 年D、1934 年【参考答案】A29. 从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程【参考答案】D30. “举一反三”和“触类旁通”说的是（）。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【参考答案】B31. 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。32. 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符
8、号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】D33. 德育的功能不包括（）。A、培养学生的品德，制约他们的发展方向B、决定学校教育的性质C、发展学生的体力，增强他们的体质D、影响社会的稳定与发展【参考答案】C34. 下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育【参考答案】D35. 小华做事时能遵守规则，同时具有同情心、怜悯心，这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【
9、参考答案】D37. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。A、自我了解B、自我实现C、自我行动D、自我控制【参考答案】D38. 形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。A、单维思维 B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行【参考答案】D39. 把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【参考答案】B40. 难题提供了试题的（）信息。A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率【参考答案】C41. 教育改革的核心是（）。A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【参考答案】C42. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问
10、题过程的标志的是（）。A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【参考答案】B43. 相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导【参考答案】D44. 课程具体包括（）。A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材【参考答案】D45. 教学管理的核心是（）。A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用【参考答案】C46. 世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905 年编制。A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表【参考答案】A47. （）是学生学
11、习的内部动力。A、学习期望B、学习兴趣C、学习压力D、学习动机【参考答案】A48. 教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。A、民主主义与教育B、大教学论C、普通教育学D、教育漫画【参考答案】B49. 在班级管理中，班主任是班级的（）。50. 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（）依法给予行政处罚。A、当地人民政府B、公安机关C、司法机关D、未成年人保护机构【参考答案】B二、多选题51. 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可
12、以扩大学生的活动领域【参考答案】ABE52. 下列属于学习环境管理策略的是（）。A、流通的空气B、明亮的光线C、室内布置D、适宜的温度E、用具摆设【参考答案】ABCDE53. 资本主义的兴起和发展，使得各国学校开设了（）。A、哲学、政治B、伦理、宗教C、数学、物理D、历史、地理E、语言、文字方面的课程【参考答案】CD54. 数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。55. 人口的数量决定着（）。A、教育需求B、教育的规模C、教育的性质D、教育事业发展的速度E、教育质量【参考答案】ABDE56. 下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度（）。A、值日生制度B、奖惩制度C、
13、课堂常规D、作业要求E、班规【参考答案】BCD57. 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【参考答案】CDE58. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE59. 根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。61. 下列说法错误的是（）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD62. 教师的工作具有（）。A、长期性B、复杂性C、延时性D、优越性E、多面性【参考答案】ABCE63. 学生文化的基本特征有（）。A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性【参考答案】BCDE64. 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理
