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1、惠文教育学生通用能力和基本素质通用能力和基本素质是惠文教育九个专业学生一致的需求，经过三次学习和讨论，确定如下：A基本素质A1政治素质A4法律意识B通用能力B1交流沟通B4团队协作B7时间管理B10应变、适应B13 PDCAA2职业道德素 质A3身心素质A5人文素质B2数字应用B3信息技术B5解决问题B6学习、自我管 理、发展能力B8执行力B9公文写作B11创新能力B12阅读能力B14商务礼仪B15自我调节B16组织、协调各项素质分析Al政治素质All树立正确的 世界观、人生 观、价值观A12追求真理的 恒心和毅力A13热爱祖国、 振兴中华民族 的使命感A2职业道德素 质A23守信A26关心他
2、人A29承担责任A3身心素质A31健康的生活 习惯A32健康的饮食 习惯A33健康的运动 习惯A34积极、主动A35乐观、自信A36守时A37激情A38勇气A39坚持A310耐心A312认真、严A313吃苦耐劳A4法律意识A41运用法律意 识、方法A42行业法律法 规（信息保密意 识）A5人文素质A51文化艺术修 养A52热爱生活A53服务意识A54感恩A56环保意识各项能力分析：Bl交流沟通B11中文、外语知识B12交流的方式方法B13获取信息B2数字应用B3信息技术B4团队协作B5解决问题B6学习、自我管 理、发展能力B7时间管理B8执行力B9公文写作B10应变、适应B11创新能力B14对
3、方的文化背景、 思维习惯、思维方式B21识别数字包含的 信息B15分享信息B22计算数据B31运用各种形式和技术收集、整理、使用各种 形式的信息资源B41团队组建、团队 运作、团队文化B44充分理解和发挥 团队的作用B51解决问题的一般 过程、方式与方法B54总结提咼B61自我管理B64就业B71时间管理知识B81执行力的内涵以 及体现B91常见公文的类型及相应的格式B101环境适应B111创新思维B42协作方式B52发现问题B62自我发展B65创业B72时间管理技巧B72提高执行力的方 法B92公文写作技能的 训练方法B102工作适应B72创新实施B16交流过程、方式 与方法的设计、选择 与操作B23运用模型、图表B43与他人相互协调 配合B53解决问题B63自主学习B73时间管理工具B12阅读能力B121文字阅读能力B122图片阅读能力B123符号阅读能力B124网络言语阅读B125中文外语知识B13 PDCAB131 PDCA含义及作用B132 PDCA过程及方 法B14商务礼仪B141商务礼仪常识B15自我调节B151心理学常识B152自我调节方法B16组织、协调B161组织能力B162管理能力B163协调能力
