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1、导学案 总编号：NO.7七年级地理第一学期 第7课 海陆面貌 课型：新授课 主备人：朱如烨 使用者：朱如烨 备课组长：朱如烨 【目标达成】1运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡3.运用色彩拼图掌握七大洲，四大洋的位置，形成一定的心理地图【重、难点突破】重点：海陆分布及识别大洲、大洋； 难点：准确描述七大洲、四大洋的地理位置和相对位置学习流程【情境引入】（12）教师：我们生活的地球到底是什么样子，是谁先解开了这个谜底？通过宇航员的观察和感受来体会地球的外貌“水球”，我们一起了解一下地球的真正面貌。【问题导学】（1015）
2、（一）任务：结合图文资料说明： 1加加林称地球是“水球”的理由： 2. 书中找出相关图文资料和数据说明地球的海陆分布特点： 3. 谈谈我们称为地球的理由是什么？ （二）任务：认识海洋和陆地陆地包含哪几部分 海洋包含哪几部分 陆地、海洋和大洲、大洋有什么关系呢？ 【合作探究】（1520）交流话题：认识七大洲、四大洋有哪些方法呢？仔细观察，积累方法使用练习材料逐步构建心理地图。（参考图册）一、轮廓和面积观察：用简单的图形突出大洲的特征，动手：尝试如何“一笔画世界”，并将大洲涂上颜色， 见图（1）二、经纬度位置观察：各大洲穿过的重要纬线和经线，例如：穿过赤道的有哪些大洲？动手：先将图2涂上海洋的颜色，再将各大洲剪裁并粘贴在七大洲轮廓示意图中，见图（2） 一、 相对位置 观察：阅读世界地形图找出大洲彼此分界线，识别方向很重要亚洲与欧洲的分界线亚洲与非洲的分界线亚洲与北美洲的分界线欧洲与非洲的分界线北美洲与南美洲的分界线二、 对比分析四大洋各自有什么特点呢？读图“四大洋的形状和大小”体会并注意观察大洋的经纬度范围。【检测反馈】现在你的心里是不是已经掌握海陆的基本面貌了？填写出七大洲、四大洋（45）描述我们所处大洲的相对位置？【总结提升】（12）思维导图附：练习材料：图1图2第 2 页 共 4 页
