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1、 幼儿园春天教案追风筝语言 幼儿园中班春天教案追风筝语言 幼儿园中班语言活动教案：追风筝 活动目标： 1、能够大胆想象并合理描述画面内容。 2、宠爱帮助别人，能够感受到与好朋友一起做事的欢快。 活动预备：风筝、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、教师出示风筝图片，引导幼儿表达放风筝得体验和故事。 教师出示风筝，引导幼儿表达自己放风筝得体验和故事。 教师：有哪些小朋友和爸爸妈妈一起放过风筝？ 你们放风筝得时候发生过好玩的事情吗？ 2、教师出示挂图，引导幼儿观看画面，猜测画面内容。 教师出示教学挂图，请幼儿观看第一幅画面，并说一说看到了什么。 教师：画面上有谁？它在做什么？小鸡怎么叫？让我们一起来
2、仿照一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样？你们是怎么知道的？ 小结：小鸡在郊外的草地上快活地放风筝。 1教师银达幼儿观看其次幅图画面，并说一说看到了什么。 教师：发生了什么事情？小鸡是怎么做的？你们还看到了什么？小鸡会说什么？ 小结：风筝线断了，小鸡去追风筝，小鸡连帽子掉了也不知道。 2教师引导幼儿观看第三幅画面，争论看到了什么。 教师：谁来了？他在做什么？你们还看到了什么？小猫会说什么？ 小结：小猫来了，小猫帮着小鸡追风筝，围巾掉了也不知道。 3教师引导幼儿观看第四幅图，争论看到了什么。 教师：谁又来了？它在做什么？你们还看到了什么？小狗会说什么？ 小结：小狗来了，小狗也帮着小鸡追风筝，小狗的鞋子掉了也不知道。 4教师引导幼儿观看第五幅画面，再请幼儿说一说看到了什么。 教师：谁又来了？它在做什么？你还看到了什么？小熊会说什么？ 小结：小熊来了，小熊看到小动物们得东西掉了，帮他们捡起来，在后面追。 3、鼓舞幼儿续编故事。 在教师的提示下，幼儿续编故事。 教师：猜猜还有谁看到了它们？又会发生什么事情呢？ 4、引导幼儿进展角色表演，稳固记忆故事内容。 教师发图片，请几名幼儿上前表演故事，幼儿可依据自己的想法对小动物说的话进展更改。
