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1、人教版一年级数学下册找规律教案 单 位：万里小学 姓 名：徐 伟 翔找规律第一课时教学设计万里小学 徐伟翔教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第85页“例 1”和“做一做”。教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、让学生经过涂一涂、猜一猜培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。3、使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点：使学生发现简单的图形变化规律，掌握找规律的方法。教学难点：让学生从颜色、形状两方面发现规律。教学准备：ppt学具准备：彩色笔教学过程：一、创设情境，谈话导入师：同学们，回忆想想“六
2、一”儿童节是怎样过？过得开不开心吗？（学生回答）你们想不想知道永发小学的小朋友是怎样过的吗？他们那天开联欢会可开心啦！而且把现场打扮得漂漂亮亮，大家想不想去看看？（展示主题图）让我们一起来看看。1.观察场景图，仔细观察，你看到了什么？2.这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱排放的？3、个别汇报，说规律。（指名个别回答）图中的人和物都是按规律排列的，今天，我们就一起学习找规律。二、引导探究，认识规律，探究规律。 1.引导探究彩旗图（1）观察小彩旗排列，找规律。（2）探究彩旗排列规律。 2.自主探讨小花图，（1）观察小花排列，找规律。（2）探究小花排列规律。3.引导探究灯笼图（1）观察灯笼排列，找规律。（2）探究灯笼排列规律。4.探究小朋友排列图（1）观察小朋友排列图，寻找规律。（2）引导实践，自主排列规律。小结：几个图形为一组重复出现的规律，叫做重复排列的规律三、巩固练习，应用规律1.摆一摆，我们已经认识了一些规律，同学们能不能自己创造新的规律？用学具（、）把它摆出来。2.按自己喜欢的规律涂色。（完成数学课本第85页做一做）3. 猜一猜，后面是什么?四、总结今天，我们学到了什么？你们有什么收获？五、 布置作业1、第89页练习二十，第1题。 2、第90页练习二十，第9题、第10题。六、板书设计： 找 规 律
