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1、各个击破历史解题快准狠随着高考的到来，考生普遍出现这样一些现象：原先记忆牢固的知识点如今却越来越记不清了；原先考试中做错的试题如今再做一次，现在仍然没有做对；选择题共12道题，原先可以做对9题以上，现在却只能做对58题到底哪些知识点才是高考命题的重点？临近高考，历史复习到底怎样才能实现成绩的大提升呢？一、牢记学科核心素养，培养必备的品格与应用能力二、从小专题向大专题转变，形成更大的知识体系现行教材的内容是以小通史体例编写的，必修1、必修2、必修3分别为政治文明史、经济文明史、科技文艺文明史。在最后的复习阶段，考生要从小专题向大专题或通史转变，即将三册的教材内容组合成一个时期政治、经济、科技文艺
2、等方面的通史。从考试大纲的内容来看，其也是依据大专题或通史的体例来书写的。1.关于“古代中国”的复习，考试大纲要求从政治、经济、思想、科技文艺四个方面去复习、掌握和运用。（1）“古代中国的政治制度”：商周时期的政治制度；秦中央集权制度的形成；汉到元时期政治制度的演变；明清时期君主专制制度的加强。（2）“古代中国的经济”：农业的主要耕作方式和土地制度；手工业的发展；商业的发展；资本主义萌芽与重农抑商政策、海禁政策。（3）“中国传统文化主流思想的演变”：春秋战国时期的百家争鸣；汉代儒学成为正统思想；宋明理学、明清之际的儒学思想。（4）“古代中國的科学技术与文学艺术”：科技成就、汉字的起源演变和书画
3、的发展；文学成就；京剧等剧种的产生和发展。2.关于“近代世界”的复习：考试大纲要求从思想、经济、政治、科技四个方面去复习、掌握和运用。（1）思想上，“西方人文精神的发展”：文艺复兴和宗教改革；启蒙运动。（2）经济上，“新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展”：新航路的开辟；荷兰、英国等国的殖民扩张；工业革命。（3）政治上，“欧美代议制的确立与发展”：英国君主立宪制的确立；美国共和制的确立；法国共和制；德意志帝国君主立宪制的确立。“科学社会主义理论的诞生和国际工人运动”：共产党宣言；巴黎公社。（4）科技上，“近代科学技术”：经典力学；进化论；蒸汽机的发明和电气技术的应用。三、关注周
4、年大事，结合时事政治进行分析1.与2022年形成周年关系的历史大事。1487年，葡萄牙航海家迪亚士开始探寻新航路，到达非洲最南端530周年；1497年，葡萄牙航海家达伽马沿着迪亚士开辟的新航路，到达印度520周年；1517年，德意志马丁路德宗教改革拉开序幕500周年；1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理，提出了物体运动三大定律和万有引力定律330周年；1787年，美国制定联邦宪法230周年；1807年，美国富尔顿用蒸汽机驱动轮船试航成功210周年；1917年，俄国“二月革命”“十月革命”爆发100周年；1927年，南昌起义、“八七会议”、秋收起义90周年；1937年，日本全面侵华战争爆发、
5、苏联“二五计划”完成80周年；1947年，中共揭开了战略反攻的序幕、内蒙古自治区成立、美国“杜鲁门主义”提出、关税与贸易总协定的签署70周年；1957年，罗马条约签订60周年；1967年，欧洲共同体成立50周年；1977年，中断十年的高考制度恢复40周年；1987年，台湾当局允许居民赴大陆探亲、中国已基本解决人民的温饱问题、提出社会主义初级阶段理论30周年；1997年，中国正式对香港恢复行使主权、中共十五大召开20周年。四、善于归纳整理，增强综合运用能力考生在复习每一个知识点时，都要与古今中外的一些相关知识串联起来，并进行比较和分析。1.关于我国古代监察制度及其评价，考生可以将它归纳整理如下：
6、（1）古代中国的监察制度及其职能：秦朝设置御史大夫，负责监察百官；西汉设刺史（东汉改为州牧），巡行郡县；北宋设通判，负责监督地方长官；元朝设置御史台，纠察百官善恶，指陈政治得失；明朝设立按察司，统管一省的刑名、诉讼事务。（2）如何评价古代的监察制度？监察制度有利于加强政府对官吏的监督，调整统治阶级內部的矛盾；基于专制制度的制约，其监督作用是非常有限的。2.对于一些历史概念不能望文生义，而要准确理解。如古代封建制特指西周实行的分封制，其含义是封邦建国，以屏藩周；唐朝的开元通宝为唐高祖始铸，成为历代铸钱的范式，开元为“开辟新纪元”之意，而非唐玄宗的开元年号；林则徐任湖广总督，其管辖之地为湖南、湖北
7、，而非湖南、广东；明朝昆曲形成于江苏昆山一带，而非形成于云南昆明，等等。（1）1992年中外发生的大事为：台湾海峡交流基金会和大陆海峡两岸关系协会达成“九二共识”；沿海经济开放区从南到北连成一片，形成沿海经济开放地带；欧共体成员国正式签署欧洲联盟条约；美国、加拿大、墨西哥三国签订北美自由贸易协定。（2）1987年中外发生的大事：中共十三大召开；中国已基本解决温饱问题；中葡签订联合声明等。（3）1999年中外发生的大事：以美国为首的北约轰炸南联盟长达78天；澳门回到祖国的怀抱；九届全国人大二次会议将依法治国、建立社会主义法治国家写入宪法；欧盟单一货币欧元正式问世等。五、掌握开放性试题的解答步骤与
8、方法高考不但考查考生对历史知识的熟练运用程度，更重要的是通过史实来考查考生的历史思维能力。从历史学科能力的要求来看，小论文题是一种全开放性的题型，该题的基本特征为试题只提供若干材料或理论信息，提出问题、分析问题及解决问题全部由考生独立完成；评分采用量表的形式，而不是具体的答案表述。在评分上不使用传统的采点给分，也不是事先拟好考生可能会出现的答题思路，而是从思维的角度去制订评分标准；关于答案的具体内容，考生应从确定论点，对材料的理解、运用，逻辑，理论支持，文字表达五个方面去衡量。（2022全国新课标卷41）人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只
9、能充当人民的“办事员”。法律应该由全体公民集合讨论并通过，英国是自由的，他们就大错特错了。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。据卢梭社会契约论结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。【分析】首先要围绕“制度构想与实践”自行拟定论题，这里的制度主要是指政治民主制度，如资本主义代议制、英国君主立宪制、美国1787年宪法所确定的民主制度、苏联高度集中的政治制度的弊端及社
10、会主义民主制度的优越性等国家重要的民主制度。其次，要善于运用材料和所学知识进行简要阐述，并注意文字表达的准确性。【示例一】论题：三权分立的制度构想在美、英的实践与改进。解析与论证：卢梭认为，人民通过契约建立国家，将自身的部分权力委托给政府，以服务于人民自己。如何让政府有效地服务而非奴役人民呢？孟德斯鸠提出了一个制度构想：议会、国王、法院分别行使立法权、行政权、司法权，三权分立并彼此制衡，从而保障人民主权，保持政府的服务性。美国1787年确立联邦共和制时，运用孟德斯鸠的三权分立学说建立分权制衡机制，并创设民选总统，以有效行使行政权，后来，最高法院获得宪法解释权。长期的三权分立与制衡，成为美国逐渐
11、强大的基石，虽然英国最初的分权并不显著，但在近代，它逐步确立了有效行政的责任内阁制，不断扩大议会选举权的范围，彰显人民民主权利。前些年，最高法院又取代上议院获得司法最终裁决权。依照本国国情，英国渐进而稳步地推行三权分立，维持了本国的长期发展。结论：一个好的制度构想会被广泛和长期地运用于各国的实践中，而各国也会结合本国的国情，在实践中摸索和改造这一制度。制度构想与各国实践的相互结合和改进，推动着近现代政治文明的不断进步。【示例二】论题：论三权分立的构想与实践。解析与论证：英国启蒙思想家提出分权学说，法国启蒙思想家孟德斯鸠将其进一步发展为三权分立学说，将权力分为立法权、司法权和行政权，并分别由议会
12、、法院和总统行使，三权之间相互制约与平衡。其理论构想相当成熟，甚至完美。美国以宪法的形式确立三权分立制度。立法权、行政权和司法权分别由国会、总统和最高法院分别行使，而且三权之间相互制约与平衡，体现了一种三角形的稳定性，这是一个成功的实践。美国对三权分立的成功实践必将推动三权分立理论的进一步完善。当然，在美国现实实践中，也存在部门效率较低的情况，这也为进一步完善三权分立理论提供参考。六、把握几个关键环节，以“五化”赢高分1.知识记忆准确化。对于一些基础知识、基本概念，考生必须要熟记，做到烂熟于心，切忌模棱两可，如专制主义中央集权制度、闭关锁国政策、混合经济、知识经济等。2.平时错题集中化。考生要
13、做一个有心人，将自己平时做错的历史剪贴在一个本子上，重做一次，分析自己做错的原因。如解题时脱离材料、不看插图和材料、基础知识不牢固、对选项答案理解有误等，最好能分析出每个选项正误的原因。3.语言表述教材化。在回答历史主观时，考生回答问题的语言要尽量做到教材化，史论结合。切忌用一些口语进行回答，那样很容易导致不必要的失分。4.平时训练限时化。限时训练是在强化考生的时间意识，历史试题排在政治、地理试题的后面，考生很难留出足够的历史答题时间，只有在规定的时间内完成才是考生追求的最高效率。一般合理的时间安排如下：历史选择题12题共48分，约10分钟完成，即争取一分钟完成一题；后面3道主观题共60分，时间控制在40分钟以内完成。5.答题书写规范化。一是答题思路要清晰，步骤要清楚，方法要得当，根据材料和所学知识逐一回答。设问如写明根据材料回答，即结合材料分析得出答案；如写明还要结合所学知识回答，则必须回归教材，结合相关内容进行解答。二是书写要做到条理化、整洁化，看分数判断要点，一般一个要点为2分。三是切忌乱涂乱改，把问题的答案写到其他的答题空间上去。
